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2023年高考作文素材:紀(jì)錄片《中國(guó)》
高考 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:阿盼 2023-02-09 11:54:18

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  文案金句

  1.理想主義者孔子用近乎固執(zhí)的行動(dòng)去實(shí)踐理想,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了成敗本身的意義。

  2.有一瞬間,他感覺(jué)這個(gè)年輕人仿佛正在走進(jìn)浩瀚星空。清風(fēng)徐來(lái),李耳長(zhǎng)久佇立,一動(dòng)不動(dòng)。這是發(fā)生在兩千多年前的一段令人遐想無(wú)限的故事,那遙遠(yuǎn)而又清晰的光芒,一直照耀到今天。

  3.懷抱著希望和理想,辛苦的行程也就不乏浪漫色彩。

  4.進(jìn)則儒,退則道。就這樣,儒與道成為歷代知識(shí)分子的兩重選擇。如果說(shuō),孟軻教導(dǎo)世人如何在世事沉浮之中保持赤子之心,那么莊周則為失意者開(kāi)辟了一條心靈的歸路。

  5.當(dāng)后人凝視諸子百家的舞臺(tái),無(wú)不為那段時(shí)光的豐盈和璀璨而震撼。在那個(gè)眾生喧嘩的年代,中國(guó)誕生了一大批不同觀念、不同主張的學(xué)術(shù)流派,波瀾起伏,蔚為壯觀。


  人物素材

  李白VS杜甫

  適用話題:

  “詩(shī)仙”飛揚(yáng)恣意與“詩(shī)圣”厚重深沉這兩種截然不同的人生態(tài)度仍然影響著當(dāng)下,唐詩(shī)也成為中國(guó)人不斷懷想和吟誦的精神故鄉(xiāng)。

  世人只知李白放浪形骸,驕狂飄逸,卻不知他也有兼濟(jì)天下的政治抱負(fù)。李白渴望入朝為官大展拳腳,卻在擔(dān)任翰林學(xué)士后意識(shí)到,自己在皇帝眼里無(wú)異于占星卜卦之徒,理想化為笑談。

  安史之亂后,李白樂(lè)觀寫下詩(shī)句“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”,他無(wú)畏且灑脫,始終積極以對(duì),竭盡全力撐住跌宕起伏一生。

  而目睹亂世紛爭(zhēng)的杜甫,始終不放棄報(bào)效國(guó)家的理想,唐肅宗被這份忠義感動(dòng),賜予他“左拾遺”一職,這也是他一生做過(guò)最大的官。

  隨著唐帝國(guó)的逐步崩潰,其仁愛(ài)之心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越個(gè)人凄楚命運(yùn),上升為以天下蒼生為己任的崇高使命感,他終其一生,用詩(shī)歌完成儒家“立言”的使命,流露著仁愛(ài),呼喚著仁政,將“詩(shī)”與“史”融合為一,滋養(yǎng)流傳。

  李白和杜甫,中國(guó)文學(xué)史上不分伯仲的“雙子星”,以“進(jìn)則儒,退則道”的人生姿態(tài),在屬于他們共同的時(shí)代里奔涌向前,映射“出世”和“入世”兩種命運(yùn)。最終成為影響唐朝乃當(dāng)下中國(guó)思想文化的閃耀“星辰”,滋養(yǎng)每個(gè)中國(guó)人心中的情感沃土。

  海瑞VS張居正

  “曠世清官”海瑞和“拯世宰相”張居正是明代文官集團(tuán)里的兩個(gè)典型代表,他們倆在“大明職場(chǎng)”的人生態(tài)度和處事風(fēng)格也是各有千秋。

  海瑞

  適用話題:

  出生“貶官流放地”——海南的海瑞,從小便深受貶官的文人氣節(jié)影響,注重人格修煉。

  巡按御史造訪學(xué)宮時(shí),地方官員無(wú)不屈身跪拜,唯獨(dú)海瑞不跪,這讓他成為明朝官場(chǎng)的另類,一度得罪了明朝整個(gè)官場(chǎng)的臣子。

  后來(lái),升任戶部主事的海瑞,得以進(jìn)入朝廷中樞部門。他對(duì)嘉靖皇帝二十多年都不上朝,沉迷修仙的行為感到憤怒,于是寫作長(zhǎng)達(dá)三千字的《治安疏》,抱著必死的決心,抬棺上書進(jìn)諫。海瑞對(duì)嘉靖的批判可謂是尖刻、辛辣,讓嘉靖龍顏震怒。時(shí)任內(nèi)閣首輔的徐階,欣賞海瑞的忠勇剛直,在他的暗中保護(hù)下,海瑞幸免于死。

  清廉剛正的海瑞給了明朝官場(chǎng)極大的震懾,卻也讓他成為官場(chǎng)的對(duì)立面,他每到一處,就有地方官主動(dòng)提出離職或請(qǐng)求將他調(diào)離。

  海瑞死后,人們?cè)谡砥溥z物時(shí),發(fā)現(xiàn)僅有俸金八兩,舊衣數(shù)件,其喪事不得已在大家湊錢下才辦理完。這位和官場(chǎng)格格不入的“古怪”臣子,收獲了無(wú)數(shù)民心。

  據(jù)記載,海瑞死后“白衣冠送者夾岸,酹而哭者百里不絕”。時(shí)至今日,海瑞剛正不阿、清廉公正的價(jià)值追求,仍是后世學(xué)習(xí)的榜樣。

  張居正

  適用話題:

  成為內(nèi)閣首輔,一直是張居正的夢(mèng)想。23歲便高中進(jìn)士的他,當(dāng)時(shí)不懂得為人處世之道,在官場(chǎng)7年也未能達(dá)成夙愿,這讓張居正很挫敗,于是以養(yǎng)病為由,回了江陵老家。蟄伏的三年讓張居正漸漸意識(shí)到,只有牢牢掌握權(quán)力,才有能力造福天下百姓。

  隆慶六年,在朝堂韜光養(yǎng)晦多年的張居正,敏銳窺見(jiàn)風(fēng)暴的來(lái)臨。此時(shí)的他,已不是當(dāng)年張揚(yáng)自負(fù)的年輕人,官場(chǎng)的歷練讓他變得老成持重。

  太監(jiān)馮保與首輔高拱的朝堂爭(zhēng)斗,最終以高拱被斗倒為結(jié)局,張居正則順理成章接替空缺的首輔之位。

  成為首輔后,張居正在政治上整飭紀(jì)綱,通過(guò)“考成法”激活官僚體系;經(jīng)濟(jì)上,在全國(guó)推行“一條鞭法”,減輕人民的負(fù)擔(dān);軍事上,重用名將戚繼光,極大抵制了外患;農(nóng)業(yè)上,任用河道專家潘季馴,有效治理了黃河……一系列舉措促使明朝實(shí)現(xiàn)“中興”之勢(shì)。

  張居正始終篤定地堅(jiān)守心中的理想信念,不顧個(gè)人名譽(yù)也要踐行到底的精神,不僅讓沉疴日重的大明王朝出現(xiàn)“海內(nèi)肅清、四夷懾服”之盛況,其主導(dǎo)的考成法和一條鞭法,亦對(duì)后世影響頗深。


  經(jīng)典時(shí)評(píng)

  以當(dāng)代人的眼光觀望來(lái)時(shí)路,以現(xiàn)代人的思維審視大歷史,《中國(guó)》第二季所呈現(xiàn)的既有文化、思想、制度等無(wú)形的內(nèi)容,也有器物、服飾、交通等可見(jiàn)的事物。正如評(píng)論指出,一部好的紀(jì)錄片可以喚醒觀眾的國(guó)家意識(shí)和民族自豪感,更在某種意義上是對(duì)國(guó)家形象的一次影像建構(gòu)。紀(jì)錄片第二季因此能夠給予觀眾多重思考,極具現(xiàn)實(shí)意義。

  觀眾可以追溯社會(huì)變革的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),感悟歷史的不斷發(fā)展。無(wú)論是張謇的實(shí)業(yè)救國(guó),抑或?qū)O中山的畢生革命,都為我們展示了先賢為改變國(guó)家所作出的不朽實(shí)踐,極具借鑒意義。

  觀眾還能夠從中學(xué)習(xí)正確的歷史觀、積極的人生觀和勸善的道德觀。讓多民族與多文化融合成為精神的種子,在一個(gè)個(gè)生命里生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。

  這是屬于每一個(gè)中國(guó)人的歷史,就像紀(jì)錄片《中國(guó)》制片人、總導(dǎo)演李東珅所說(shuō):“我們拍攝的是歷史中國(guó),心中想著的是當(dāng)下中國(guó)。不了解歷史,就無(wú)法認(rèn)知當(dāng)下。”

  ——人民日?qǐng)?bào)政文


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