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高中生成績差的原因有哪些?吃不透,抓不住學(xué)科特點(diǎn)?
高考 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:阿盼 2022-11-23 10:43:23

  各位學(xué)生尤其是剛上高中的學(xué)生,大家在學(xué)習(xí)過程中是不是感到很吃力?很多學(xué)生表示,自己在初中學(xué)習(xí)很好到了高中成績就變差,不知道是什么原因。為方便各位學(xué)生能夠清楚認(rèn)識到自身的不足,小編老師為大家整理了高中生成績差的原因分析,大家了解一下!

  高中生成績差的原因有哪些?

  被動學(xué)習(xí),為任務(wù)而做作業(yè)

  成績不好的同學(xué)有很多不習(xí)慣上課認(rèn)真聽講、記筆記;他們不習(xí)慣自習(xí)的時候獨(dú)立、自覺學(xué)習(xí);同時他們卻喜歡上課開小差,自習(xí)的時候講話、睡覺……有的同學(xué)甚至是吃飯都沒有好習(xí)慣——他們不喜歡吃正餐,而是喜歡吃零食等。

  進(jìn)入高中后,很多同學(xué)學(xué)習(xí)時一副有心無肝的樣子,還像初中那樣,有很強(qiáng)的依賴心理,跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn),沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。不定計(jì)劃,坐等上課,課前沒有預(yù)習(xí),對老師要上課的內(nèi)容不了解,上課忙于記筆記,沒聽到“門道”。

  初中階段,布置作業(yè)的目的相對簡單,而且大部分的知識很容易就能在課上被同學(xué)消化,課后作業(yè)更多起到一個鞏固、拓展的作用。

  高中各學(xué)科的學(xué)習(xí)更注重聯(lián)系,不把知識系統(tǒng)化,是做作業(yè)效率低下的最根本原因之一,沒有系統(tǒng)化就很難有頭緒,做題耗費(fèi)的時間自然就會增加。

  對部分高中生而言,在扎實(shí)理解掌握各知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上,通過做作業(yè)鞏固的同時,可以嘗試建立知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。

  課上多聽老師的講解思路,課后多思考、復(fù)習(xí),理清思路,將多個知識點(diǎn)串聯(lián)起來。這種習(xí)慣的養(yǎng)成,將對今后進(jìn)入高三后的高考復(fù)習(xí),起到巨大的作用。

  吃不透,抓不住學(xué)科特點(diǎn)

  不少同學(xué)求勝心切,希望各個學(xué)科、各個知識點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到,結(jié)果樣樣都抓,樣樣也沒有抓牢,“撿了芝麻丟了西瓜”,得不償失。

  應(yīng)該說每門學(xué)科的作業(yè)布置,都是結(jié)合課程重點(diǎn)來的。有基礎(chǔ)題,當(dāng)然也有提高題。有些題目可以選擇不做,作業(yè)貴在精而不在多,剩下的時間可以放在學(xué)科重點(diǎn)上來進(jìn)行突破,也可以多思考,做到做作業(yè)不僅高效,而且高質(zhì)量。

  忽視基礎(chǔ),題目做得多而雜

  高中學(xué)科增加了,自然作業(yè)也會增多。許多同學(xué)漫無目的地做題,最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可,沒有過關(guān),經(jīng)過大量做題以后,反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識,但是自己卻沒有發(fā)現(xiàn)。

  說得直白一點(diǎn),高中日常的學(xué)習(xí)是為高考打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備的,而近幾年高考越來越注重在基礎(chǔ)之上考查同學(xué)們的能力,只有對基礎(chǔ)知識了如指掌,深刻理解,做題才是最有效的。

  所以在日常做作業(yè)的過程當(dāng)中,要多做基礎(chǔ)題,由基礎(chǔ)題再到提高題、到高難題等,一步一步提升自己解題的能力。除了教材上的練習(xí)題,適當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)練習(xí)也是需要的,最好每個知識點(diǎn)都對應(yīng)的試題練習(xí),強(qiáng)化課后作業(yè)的效力。

  很多同學(xué)常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,經(jīng)常是知道怎么做就算了,而不去認(rèn)真演算書寫,好高鶩遠(yuǎn),重“量”輕“質(zhì)”,陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

  高中生成績變差的原因很多,以上就是小編老師簡單為大家整理的最常見的幾點(diǎn)因素,大家了解一下!


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文章標(biāo)簽: 高中生成績差的原因
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