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用甲骨文寫作文,被川大破格錄取的天才考生,現(xiàn)在怎么樣了呢?
高考 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:膽小鬼 2022-11-16 11:42:48

      大家都知道當(dāng)時(shí)四川省綿陽市的哪次高考中出現(xiàn)兩篇“最牛作文”,特別是那位用甲骨文寫作文的考生,相信大家會(huì)比較關(guān)注如今他們何去何從了呢?

  這兩個(gè)人一個(gè)是,一篇是“詩歌作文”來自一位名叫周海洋的考生,全文以文言文的形式回顧了中國的近代歷史,且文中套用的詩歌高達(dá)70多首,以深厚的文化底蘊(yùn),折服了許多閱卷老師

  而另一篇作文也很傳奇,連閱卷老師都看不懂,為此教育局還特意請來了“專家”來對(duì)這篇作文進(jìn)行“破譯”

  沒錯(cuò)就是“破譯”,因?yàn)檫@篇作文是用甲骨文寫的!

  用甲骨文寫高考作文的考生名叫黃蛉,他的這篇甲骨文雖然搶盡了風(fēng)頭,但最終因偏題這一原因,最后只得到了6分。

  但也因?yàn)樽銐颢C奇,使得甲骨文作文和作者黃蛉爆紅網(wǎng)絡(luò),后經(jīng)采訪,詢問黃蛉為什么會(huì)想到要用甲骨文寫作文,黃蛉表示自己有賭的成分,想借甲骨文來博閱卷老師的眼球,但沒想到適得其反,導(dǎo)致自己需要復(fù)讀。

  很多網(wǎng)友都為黃蛉惋惜,要知道,當(dāng)時(shí)國內(nèi)能夠翻譯成文的甲骨文只有一千多個(gè),黃蛉這一篇作文就用了八百多個(gè)!于是都覺得天才被埋沒了,漸漸的網(wǎng)友對(duì)黃蛉的認(rèn)可度越來越高。

  這也使得許多名校向他拋來了橄欖枝,最后黃蛉選擇了專門招攬“奇才”“怪才”,重點(diǎn)培養(yǎng),在某一領(lǐng)域有突出優(yōu)勢的學(xué)生的“四川大學(xué)的錦城學(xué)院”

  黃蛉入學(xué)后,學(xué)校更是破格讓他連跳兩級(jí),還請來了校內(nèi)歷史文化學(xué)專業(yè)最資深的老教授“何崝”,對(duì)他進(jìn)行“一對(duì)一”的重點(diǎn)培養(yǎng),學(xué)校對(duì)他的重視可見一斑。

  起初何教授也十分看好黃蛉,認(rèn)為他是可塑之才,對(duì)他寄予厚望但后來卻被黃蛉氣到,寧愿辭職也不愿再教導(dǎo)他!

  原來黃蛉在入學(xué)后何教授便發(fā)現(xiàn)他的古漢語基本功并不扎實(shí),于是勸他打好基礎(chǔ),多研究研究,但黃蛉卻并沒有聽進(jìn)去,每天接受媒體采訪的時(shí)間,比學(xué)習(xí)的時(shí)間還要多久。

  并且逢人就吹,說自己有多么多么厲害,甚至還口出狂言,說自己有能力研究《文心雕龍》,這一下徹底把何教授惹毛了,覺得這位學(xué)生沉浸在“名人效應(yīng)”中,心氣浮躁,無心學(xué)業(yè),是個(gè)靠不住的學(xué)生,于是徹底失望,就算離職也不想再教導(dǎo)他

  這也讓網(wǎng)友看穿了他的虛偽,有了好底子不堅(jiān)持學(xué)習(xí),有了名師指導(dǎo)不思進(jìn)取,有了名校不懂珍惜,而是在名利和光環(huán)的誘惑下,變得傲慢自大,心浮氣躁。

  夸大自身才華,想靠著投機(jī)取巧走捷徑是走不長遠(yuǎn),只有平視自己,以本色做學(xué)問才會(huì)讓你走的又快又穩(wěn)。

  “活到老,學(xué)到老”學(xué)習(xí)是長遠(yuǎn)又枯燥的過程,但只要沉下心來,堅(jiān)持下去一定能收獲非常喜人的成果。

  希望家長和同學(xué)能夠引以為戒,不忘初心,不要迷失在一時(shí)的虛榮和浮華中。所以說著就是和我們小時(shí)候?qū)W的那篇文言文一樣,天資再聰穎,如果后天不夠努力認(rèn)真,夸大自己,狂妄自大不可一世,那么天賦也是會(huì)讓你泯然眾人。


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