高三學(xué)生上補(bǔ)習(xí)是有好處的,不過(guò)當(dāng)然要先分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,不是每一位高三學(xué)生們都適合上補(bǔ)習(xí),選擇合適的輔導(dǎo)形式對(duì)學(xué)習(xí)是有很大幫助的,西安市未央?yún)^(qū)的補(bǔ)習(xí)建議大家選擇伊頓教育,伊頓教育有寄宿制補(bǔ)習(xí)學(xué)校,也有走讀式班,高三學(xué)生家長(zhǎng)可以撥打電話400-029-6659詳細(xì)了解課程詳情,希望以下內(nèi)容對(duì)大家有用!
西安市未央?yún)^(qū)的補(bǔ)習(xí)學(xué)校介紹:
伊頓教育成立以來(lái)實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展,集團(tuán)旗下打造了伊頓教育、勤學(xué)云智慧教學(xué)系統(tǒng)、伊頓在線、精雕細(xì)課等教育品牌、產(chǎn)品。截至目前,伊頓有運(yùn)營(yíng)中的學(xué)習(xí)校區(qū)70多所,嚴(yán)選多名教職團(tuán)隊(duì)為多名學(xué)生家長(zhǎng)提供個(gè)性化教育服務(wù)。涵蓋了小學(xué),初中,高中各年級(jí)各階段的課程輔導(dǎo),有一對(duì)一、小班輔導(dǎo)、中高考沖刺班、藝考文化課輔導(dǎo)等。
伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校是伊頓創(chuàng)辦的一所全封閉寄宿制學(xué)校。學(xué)校秉承伊頓使命一讓毎個(gè)孩子更,根據(jù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),創(chuàng)立了獨(dú)特的教育模式:“ 導(dǎo)師+講師+班主任+分層次滾動(dòng)式教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理 ”,特別設(shè)置補(bǔ)習(xí)全封閉小班,在常規(guī)辦學(xué)的基礎(chǔ)上,采取多樣化辦學(xué)形式與精細(xì)化管理相促進(jìn)。
集中授課與校內(nèi)個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合,授課模式使用“伊頓云紙筆智慧課堂”,集合了伊頓教育旗下“伊頓云題庫(kù)”、“伊頓好課”、“伊頓云直播”等好的資源。真正做到因材施教和讓每個(gè)孩子都有提升,伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校已成為了學(xué)生、家長(zhǎng)較為和選的一所的中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。
高三上補(bǔ)習(xí)班有用嗎?
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,不但要取決于補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的師資力量,也要取決于學(xué)生自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
首先,高三補(bǔ)習(xí)班的師資力量主要是通過(guò)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果來(lái)體現(xiàn)的,但是同一個(gè)老師的教學(xué)也會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果,因此,老師教的好不好主要是取決于學(xué)生能不能接受老師的教學(xué)方式,適合自己的老師才是較重要的。高考的復(fù)習(xí)時(shí)間寶貴,要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。
第二,學(xué)習(xí)氛圍很重要,它會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。有的補(bǔ)習(xí)班氛圍緊張,都在為了高考沖刺,有的學(xué)生可以適應(yīng)這種補(bǔ)習(xí)模式,但有的學(xué)生就適應(yīng)不了,他們喜歡的是勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)氛圍。
特別是厭學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生是比較適合這種補(bǔ)習(xí)班,針對(duì)這類學(xué)生,補(bǔ)習(xí)班可以制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案,針對(duì)性的幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,增強(qiáng)自信,樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
伊頓教育省的教育培訓(xùn)行業(yè)度還是挺高的,而且輔導(dǎo)形式多樣,想要咨詢補(bǔ)習(xí)課程的學(xué)生和家長(zhǎng)可以及時(shí)咨詢西安伊頓教育!