西安市的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校那么多，如何給孩子選擇合適的?高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校的一個共同的優(yōu)勢就是管理嚴(yán)格，進(jìn)步明顯，個人建議學(xué)習(xí)成績特別好，有自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣的學(xué)生，并且自我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生沒需要去高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，補(bǔ)習(xí)學(xué)校雖然是小班教學(xué)不過依然是班級管理模式，所以說適合那些學(xué)習(xí)成績中等上下，或者從基礎(chǔ)差的學(xué)生，這些學(xué)生去補(bǔ)習(xí)學(xué)校的進(jìn)步效果和學(xué)習(xí)成績都會更加明顯!

　　西安丁準(zhǔn)中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校是一所從事中考、高考培訓(xùn)及職業(yè)高中教育的寄宿制學(xué)校。學(xué)校由丁準(zhǔn)先生2010年創(chuàng)辦，學(xué)校有三大校區(qū)，占地150多畝，建筑面積6萬多平，教師400余人，大多畢業(yè)于、院?；蜓芯可厴I(yè)，具有7年以上的帶班經(jīng)驗，在校生4000多名!

　　一、精細(xì)化管理

　　1.30人小班——分層次教學(xué)

　　2. 比肩衡水中學(xué)管理模式——管得嚴(yán)、抓得緊

　　3.時間精力管理——精細(xì)到每一分鐘

　　4. 獨具特色的PK機(jī)制——比成績，比素質(zhì)

　　1. 30人小班——分層次教學(xué)

　　(1)將學(xué)生按成績分為實驗班、基礎(chǔ)班和平行班

　　(2)嚴(yán)格控制班級人數(shù)，營造競爭氛圍，有針對性輔導(dǎo)

　　(3)作業(yè)全批全改，考試試卷不過夜

　　(4)便于中學(xué)生輔導(dǎo)進(jìn)步，沖刺瓶頸;便于差生糾偏補(bǔ)弱，化解偏科

　　采用30人小班進(jìn)行精細(xì)化管理，便于老師關(guān)注到每個學(xué)生，在班級形成濃厚的競爭氛圍。采用單人長桌打造科學(xué)的班級規(guī)模，讓老師能照顧到每一位學(xué)生，營造火箭進(jìn)步的班級氛圍!

　　2. 比肩衡水中學(xué)管理模式——管得嚴(yán)、抓得緊

　　(1)全封閉半軍事化管理，對電子產(chǎn)品嚴(yán)格管理!管住手機(jī)，管住散漫，管住懶惰。獨立全封閉式校園，安全有保障。

　　(2)日常學(xué)習(xí)中班主任全程跟蹤學(xué)生的作業(yè)、聽課情況，并及時反饋;作息實行嚴(yán)格管理，班主任和生活老師監(jiān)督保障學(xué)生的日常作息。

　　(3)嚴(yán)格禁止校園暴力、早戀、抽煙喝酒等行為，為學(xué)生營造健康積極、綠色文明、友好互助的校園環(huán)境。

　　3.時間精力管理——精細(xì)到每一分鐘

　　(1)規(guī)劃好大塊時間——每2周放一次假;每周安排一次考試;每天輔導(dǎo)糾偏、訓(xùn)練;每晚代課老師跟班輔導(dǎo)!

　　(2)利用好碎片化時間——充分利用零碎時間，飯前背單詞，飯后練書法，蹲廁所背公式，課間有答疑，早輔導(dǎo)，晚扶貧……

　　(3)針對性制定學(xué)習(xí)任務(wù)安排，讓學(xué)生在規(guī)定的時間點干規(guī)定的事情，在規(guī)定的時間內(nèi)率完成該完成的任務(wù)!

　　4.獨具特色的PK機(jī)制——比成績，比素質(zhì)

　　制定PK激勵機(jī)制，讓學(xué)生比成績，比思想，比素質(zhì)，調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)動力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，營造班級比、學(xué)、趕、幫、學(xué)習(xí)氛圍。

　　(1)級部PK：每月舉行級部月考表彰，對學(xué)生和班級，進(jìn)步較大學(xué)生和班級進(jìn)行獎勵

　　(2)班級PK：每周進(jìn)行班級評比，樹立級部學(xué)習(xí)榜樣，營造學(xué)?；W(xué)比拼的學(xué)習(xí)氛圍

　　(3)個人PK：每天進(jìn)行學(xué)生班內(nèi)獎勵，將晨讀狀態(tài)、早讀聽寫、課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)、完成作業(yè)效率納入PK獎勵

　　伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校是伊頓創(chuàng)辦的一所全封閉寄宿制學(xué)校。學(xué)校秉承伊頓使命一讓毎個孩子更，根據(jù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，創(chuàng)立了獨特的教育模式：“ 導(dǎo)師+講師+班主任+分層次滾動式教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理 ”，特別設(shè)置補(bǔ)習(xí)全封閉小班，在常規(guī)辦學(xué)的基礎(chǔ)上，采取多樣化辦學(xué)形式與精細(xì)化管理相促進(jìn)。

　　采用小班式教學(xué)(30-40人/班)，精細(xì)化的個性服務(wù)，學(xué)科老師全天候教學(xué)、陪讀，班主任全天做好學(xué)生心理、學(xué)習(xí)狀況、目標(biāo)規(guī)劃、時間管理等方面的服務(wù)。增加各教學(xué)環(huán)節(jié)的開展能照顧到每位學(xué)生，做到對毎位學(xué)生的知識掌情況了如指掌。

　　實行全封閉準(zhǔn)軍事化及全職教師、專職班主任、專職督學(xué)老師組成的“三位一體”的管理方式，學(xué)生在校期間全程都有老師監(jiān)督管理。班主任通過家聯(lián)冊、電語、微信等形式隨時與家長保持聯(lián)系，密切交流。每周安排一節(jié)主題班會，每天安排半小時課外體育活動，培養(yǎng)學(xué)生身心成長。為學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　以上是小編為大家詳細(xì)介紹的西安丁準(zhǔn)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校和伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校的管理模式，各位學(xué)生和家長可以了解，需要咨詢高考補(bǔ)習(xí)或者高考復(fù)讀的學(xué)生家長可以撥打電話400-029-6659!