高考數(shù)學(xué)想要拿，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握就需要扎實(shí)，在此基礎(chǔ)上好好練習(xí)試卷后的題解題技巧，但是要做到這些不是簡(jiǎn)單就能完成的，如今面對(duì)高考的高三學(xué)生想要備考提升數(shù)學(xué)成績(jī)的話，可以考慮西安伊頓教育的高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班，針對(duì)性分復(fù)習(xí)備考幫助高三學(xué)生提習(xí)成績(jī)。以下是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于備考高考數(shù)學(xué)的方法和伊頓教育補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的介紹!

　　備考高考數(shù)學(xué)的方法：

　　1.認(rèn)真研究《高考考綱》《高考考試說(shuō)明》

　　《高考考綱》和《高考考試說(shuō)明》是每位考生需要熟悉的較放心較準(zhǔn)確的高考信息，通過(guò)研究應(yīng)明確"考什么"、"考多難"、"怎樣考"這三個(gè)問(wèn)題。

　　高考命題通常注意試題背景，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想，注重?cái)?shù)學(xué)應(yīng)用;試題強(qiáng)調(diào)問(wèn)題性、啟發(fā)性，突出基礎(chǔ)性;重視通性通法，淡化特殊技巧，凸顯數(shù)學(xué)的問(wèn)題思考;強(qiáng)化主干知識(shí);關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的銜接，考查創(chuàng)新意識(shí)等。

　　2.換個(gè)方式看例題，拓展思維空間

　　那些看課本和課本例題一看就懂，一做題就懵的學(xué)生要看這條!不少學(xué)生看書和看例題，往往看一下就過(guò)去了，因?yàn)榭磿r(shí)往往覺(jué)得什么都懂，其實(shí)自己并沒(méi)有理解透徹。所以，小數(shù)老師提醒各位，在看例題時(shí)，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒(méi)想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒(méi)有另外的解法。

　　經(jīng)過(guò)上面的訓(xùn)練，自己的思維空間擴(kuò)展了，看問(wèn)題也了。如果把題目的來(lái)源搞清了，在題后加上幾個(gè)批注，說(shuō)明此題的"題眼"及巧妙之處，收益將更大。

　　3.精做試題，探究出題的目的

　　數(shù)學(xué)能力的增強(qiáng)離不開(kāi)做題，"熟能生巧"這個(gè)簡(jiǎn)單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要通過(guò)一題聯(lián)想到很多題。你要著重研究解題的思維過(guò)程，弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問(wèn)題的多條途徑，在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中既構(gòu)建知識(shí)的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。

　　一節(jié)課與其抓緊時(shí)間大汗淋淋地做二、三十道考查思路重復(fù)的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。例如深入理解一個(gè)概念的多種內(nèi)涵，對(duì)一個(gè)典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解;對(duì)具有共性的問(wèn)題要努力摸索規(guī)律，即多題一解;不斷改變題目的條件，從各個(gè)側(cè)面去檢驗(yàn)自己的知識(shí)，即一題多變。

　　一道題的價(jià)值不在于做對(duì)、做會(huì)，而在于你明白了這題想考你什么。從這個(gè)角度去領(lǐng)悟題，不僅可以地找到解題的沖刺口，而且不容易進(jìn)入出題老師設(shè)置的陷阱。

　　4.分析試卷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

　　每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來(lái)，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類。

　　(1)遺憾之錯(cuò)。就是分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題。

　　(2)似非之錯(cuò)。記憶得不準(zhǔn)確，理解得不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完整等。

　　(3)無(wú)為之錯(cuò)。由于不會(huì)答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒(méi)有答，這是無(wú)思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問(wèn)題。原因找到后就消除遺憾、弄懂似非、力爭(zhēng)有為。切實(shí)解決"會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全"的老大難問(wèn)題。

　　高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班哪家好?

　　伊頓教育是新時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)教育科技企業(yè)，以教研、科技、服務(wù)為基礎(chǔ)，通過(guò)“伊頓云智慧教育平臺(tái)”和“伊頓教育個(gè)性化學(xué)習(xí)中心”為學(xué)校、機(jī)構(gòu)、學(xué)生、家長(zhǎng)提供學(xué)情測(cè)評(píng)、智慧課堂、在線或面授1對(duì)1、小班、全寄宿班組、學(xué)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新課程、高考志愿填報(bào)等一系列“線上+線下”自由切換、的個(gè)性化教育服務(wù)。

　　伊頓教育成立以來(lái)發(fā)展速度堪稱業(yè)內(nèi)傳奇，已先后在北京、陜西、湖南、、、新疆、廣西、云南、山東、陜西、湖北等多個(gè)省份建立分公司或辦事處，目前正在運(yùn)營(yíng)的個(gè)性化學(xué)習(xí)中心500余所，現(xiàn)有教職員工2000多名，累計(jì)服務(wù)學(xué)生達(dá)數(shù)十萬(wàn)。

　　伊頓教育致力于小初高的補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)，很有輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上都有不小的進(jìn)步，高三學(xué)生想要報(bào)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班就要抓緊時(shí)間了，具體的課程咨詢熱線：400-029-6659!