小學(xué)和初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏上都有很大的不同，小學(xué)成績差初中學(xué)得好的學(xué)生很多，小學(xué)成績好初中考不好的學(xué)生也很多，這基本都是因為小學(xué)和初中的過渡階段沒有做好銜接，對于突然轉(zhuǎn)變的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏孩子無法適應(yīng)，所以這時候根據(jù)孩子的薄弱科目報一對一輔導(dǎo)班是較省時省力的提升成績的方式!伊頓教育一對一輔導(dǎo)省內(nèi)是有度和口碑的，家長可以撥打電話400-029-6659咨詢!

　　我個人首先認(rèn)為一對于報數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班對孩子來說，的確是有作用的，只是對不同的孩子作用的影響度不一樣。我不確定你的孩子的學(xué)習(xí)能力和性格是如何，所以也沒辦法去判斷您的孩子補(bǔ)習(xí)結(jié)果會怎么樣。但是我能夠告訴你的是，補(bǔ)習(xí)班特別是一對一輔導(dǎo)，對孩子來說是有用的，只是對于不同的學(xué)生來說，效果不一樣而已。

　　如果您的孩子數(shù)學(xué)成績比較差，跟不上，可以去給孩子報補(bǔ)習(xí)班，相對于一對一來說，效果或許會好很多。至于較后的成果，還是看教學(xué)老師的教學(xué)方法，以及孩子的學(xué)習(xí)能力，或者對數(shù)學(xué)的興趣，假如說孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，產(chǎn)生了厭學(xué)等等情況，效果就沒那么好。

　　如果您的孩子是剛上初一，暫時可以不用考慮。怎么說呢，其實需要孩子適應(yīng)一段時間，畢竟初中的知識要比小學(xué)難很多，假如適應(yīng)一段時間，孩子成績不理想，你可以給他選擇去報補(bǔ)習(xí)班。

　　首先我們應(yīng)該給孩子更多的休息時間，而不是讓他花更多的時間去做自己不愿意去做的事情，如果他不愿意去補(bǔ)習(xí)，你把他丟過去，也沒效果。除非那個教學(xué)老師能夠引導(dǎo)他，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，如果我們沒有孩子正確的引導(dǎo)，效果可能沒那么明顯。

　　所以我能肯定的是，補(bǔ)習(xí)班有的作用，只是效果的強(qiáng)度如何，還得根據(jù)實際情況來定。

　　榆林市的一對一補(bǔ)習(xí)班分享：伊頓教育補(bǔ)習(xí)是伊頓旗下地區(qū)的補(bǔ)習(xí)品牌，補(bǔ)習(xí)涵蓋小初高年級重點(diǎn)科目，小升初、中高考輔導(dǎo)、藝考輔導(dǎo)等等，補(bǔ)習(xí)形式多樣，以一對一輔導(dǎo)為特色，還有一對三，一對多，6到15人的小班和非，中高考輔導(dǎo)，是陜西地區(qū)覆蓋面廣的一家K12補(bǔ)習(xí)品牌。

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　　一對一輔導(dǎo)的優(yōu)勢有很多，對于學(xué)習(xí)的個性化明顯，成績增強(qiáng)較難的學(xué)生是有效果的，不過費(fèi)用也是相對比較昂貴的，家長們可以先詳細(xì)了解伊頓教育一對一輔導(dǎo)的情況!