一對一和班課是兩種各有優(yōu)劣的輔導(dǎo)形式，學(xué)科都有各自的特點(diǎn)和屬性，學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況也有不一樣，所以到底是適合上一對一還是班課，是要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)科屬性來決定的。化學(xué)本身是偏理科的科目，但在初中階段難度相對小，需要記住的知識點(diǎn)多，所以具體是選擇一對一輔導(dǎo)還是班課補(bǔ)習(xí)要看學(xué)生的個(gè)人情況，小編為大家整理的以下內(nèi)容，各位學(xué)生參考一下!

　　一對一和班課的對比：

　　第一種大班課是網(wǎng)絡(luò)的大班課，一個(gè)班呢，可能有上千人同時(shí)在聽課。如果孩子自制力強(qiáng)。學(xué)習(xí)主動性有強(qiáng)。這種課可能適合孩子預(yù)習(xí)新課?；蛘吆⒆幼灾屏Σ皇翘貏e強(qiáng)，家長有時(shí)間監(jiān)督，也是一種不錯(cuò)的選擇。第二種情況是到本地的輔導(dǎo)班去上課。這種課也分為兩種類型，一種是有幾十人，一般是50人左右的大班課，既有同步課程，又有輔導(dǎo)課程，還有補(bǔ)差課程，可以根據(jù)孩子需要進(jìn)行選擇，這類班也需要孩子有主動性。還有一種輔導(dǎo)班，一般在10人左右的小班課。這種課相對來說老師上課針對性就會強(qiáng)一些，因?yàn)樗梢哉疹櫢嗟膶W(xué)生，并且這種小班課呢都是以學(xué)習(xí)程度差不多的學(xué)生分到一起的。老師有更多的精力去管理學(xué)生。以上三種班課呢，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況或者孩子的實(shí)際情況進(jìn)行合理選擇。班課的優(yōu)勢是一般學(xué)費(fèi)相對較低，但是劣勢是老師沒有過多的精力，面面俱到。

　　一對一的較大優(yōu)勢當(dāng)然就是針對性強(qiáng)，因?yàn)槭轻槍σ粋€(gè)孩子進(jìn)行備課講解訓(xùn)練的。課程相對來說也比較靈活，可以根據(jù)孩子的掌握情況，理解接受能力，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整加快或者減慢進(jìn)度。一對一的課是兩種情況，一種是找在校大學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。這種課適用于預(yù)習(xí)。因?yàn)榇髮W(xué)生畢竟沒有從教的經(jīng)歷，只是會做一些題，能夠把這些題的做題方法講出來。所以孩子預(yù)習(xí)時(shí)遇到問題讓大學(xué)生給講一講、說一說其實(shí)也是一種不錯(cuò)的選擇。另外一種情況就是找一些有經(jīng)驗(yàn)的老師去教孩子。這種情況更適用于孩子學(xué)習(xí)偏科，有一科學(xué)習(xí)不好，需要找一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師把這一科的成績盡快的提上來。從花費(fèi)上來說有經(jīng)驗(yàn)的老師肯定花費(fèi)要高一些。

　　總之選擇哪一種方式幫助孩子，讓孩子成績增強(qiáng)，要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和需要進(jìn)行選擇。

　　化學(xué)答題規(guī)范和技巧

　　(一)規(guī)范的目的

　　——會做的題不失分。

　　尖子生的比賽：不是看誰“會的多”，而是看誰“錯(cuò)的少”。

　　中等生的比賽：增加會做的題不失分，這就是勝利。

　　后進(jìn)生的比賽：認(rèn)真把細(xì)節(jié)做好，結(jié)果肯定比你想象的好。差生不是沒學(xué)好，而是沒記牢。

　　(二)考試過程規(guī)范

　　1、要正確對待考試:只有把平時(shí)考試當(dāng)中考，才能做到中考像平時(shí)。涂卡規(guī)范，寫清姓名、考號、座號等，增加不涂錯(cuò)號。選擇題答案選出后，要及時(shí)將答案填涂到答題卡上，絕不能在收卷時(shí)匆忙涂卡。

　　2、注意答題區(qū)域，按照網(wǎng)上閱卷要求，不要出邊框，不要答錯(cuò)位置。要逐步養(yǎng)成邊做題邊向答題卷寫答案的習(xí)慣。卷面要整潔，書寫要工整，語言表述要簡潔準(zhǔn)確、條理清晰。

　　(三)化學(xué)答題規(guī)范

　　1、排列順序時(shí)，分清是“由大到小”還是“由小到大”，類似的，“由強(qiáng)到弱”，“由高到低”。

　　2、有單位的要寫單位，沒有單位的就不寫。如“溶解度”單位是g，若不寫單位就失分。單位要用字母表示，不能用漢字表示。

　　3、要求寫“名稱”要用漢字寫，不能寫分子式或其他化學(xué)式。電子式、原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖、結(jié)構(gòu)簡式、結(jié)構(gòu)式、要求寫離子方程式等要看清，防止張冠李戴。

　　4、注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氫等物質(zhì)的狀態(tài)。區(qū)分液態(tài)氯化氫和鹽酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。

　　5、請?zhí)貏e注意選擇題的指向性是“正確的是”還是“錯(cuò)誤的是”兩種不同要求。

　　6、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要，要“陸、海、空”全方位進(jìn)行。避免簡單化，一葉障目。

　　7、化學(xué)計(jì)算常犯錯(cuò)誤如下：①化學(xué)方程式寫錯(cuò)或不配平或配平有錯(cuò);②討論題，缺討論過程;③計(jì)算結(jié)果要準(zhǔn)確;④要求寫出計(jì)算規(guī)范過程,不要省略步驟，計(jì)算過程要帶單位。注意題中對有效數(shù)字的隱性要求。

　　8、對推斷題，要根據(jù)題意，無機(jī)物、有機(jī)物均應(yīng)，綜合考慮。注意關(guān)鍵詞和關(guān)鍵步驟。

　　9、回答簡答題，要避免“簡單化”，要涉及原理，應(yīng)該有因有果，答到“根本”。如果填的是物理量，還要看注意帶單位。

　　10、遇到做過的類似題，不要得意忘形，要認(rèn)真讀題，找出關(guān)鍵詞，尋找沖刺口，不要思維定勢;碰到難題更要鎮(zhèn)靜，要知道，難大家都難。應(yīng)注意的是，難度大的試題中也有易得分的小題，你應(yīng)該通過讀題解題得到這些小分。

　　11、考試時(shí)切忌“反常”，仍然是先易后難。

　　中考階段的化學(xué)要一邊學(xué)習(xí)新知識一邊復(fù)習(xí)備考中考，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上要既消化新知識也要復(fù)習(xí)舊知識，選擇輔導(dǎo)班是一個(gè)提升復(fù)習(xí)效率的好方法!