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咸陽(yáng)高考沖刺班
授課模式:一對(duì)一、小班課、一對(duì)多
  • 課程簡(jiǎn)介

  咸陽(yáng)高三學(xué)生模擬考試以后應(yīng)做些什么?

  1.做好模擬考試以后的總結(jié)。

  一要認(rèn)真審視各科成績(jī),看自己各個(gè)學(xué)科成績(jī)是否均衡,判斷那個(gè)學(xué)科是自已的強(qiáng)科,那個(gè)學(xué)科是自己的弱科,那些學(xué)科成績(jī)說(shuō)明自己發(fā)揮的正常,那些學(xué)科發(fā)揮得不太正常;二要查找薄弱的原因,從基礎(chǔ)知識(shí)掌握、解題思路和技巧的科學(xué)性等方面找出癥結(jié)所在;三要主動(dòng)配合教師強(qiáng)化補(bǔ)弱措施。

  2.分析試卷,開(kāi)展查得失、改錯(cuò)題活動(dòng)。

  要重新審核試卷,認(rèn)真查對(duì)得分和失分的不同情況。

  3.迅速找到對(duì)應(yīng)的課本章節(jié),提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

  這一階段,回歸課本,重新鞏固基礎(chǔ)知識(shí),是一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是適應(yīng)高考中低檔次題目比例大的有效措施。

  關(guān)于得分的情況主要有兩種:一種是自己有把握的,題意理解清晰、原理、方法運(yùn)用得當(dāng),解題步驟和結(jié)果正確,這是自己真正的成績(jī);另一種是雖然答案對(duì)了,得了分,但自己對(duì)題意理解還較模糊,甚至是猜測(cè)或瞎蒙寫(xiě)出的結(jié)果,這是僥幸得分,不能算是自己的真實(shí)成績(jī),也應(yīng)采取補(bǔ)救措施。

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