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陜西省安康市2020年高三教學(xué)質(zhì)量第四次聯(lián)考理數(shù)答案解析!
數(shù)學(xué) 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2020-05-27 10:24:39

  想要學(xué)好數(shù)學(xué)有什么辦法嗎?做到上課認(rèn)真聽下課認(rèn)真學(xué),數(shù)學(xué)其實挺容易進(jìn)步的,數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生要么就是基礎(chǔ)差要么就是不認(rèn)真,解決這兩點數(shù)學(xué)成績的增強(qiáng)并不是問題!陜西省安康市近期組織了2020年高三教學(xué)質(zhì)量第四次聯(lián)考考試,為幫助各位考生及時分析總結(jié)考試得失,伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理了此次考試的理科數(shù)學(xué)試題答案解析,各位考生及時查看!

  高中生要學(xué)好數(shù)學(xué),須解決好兩個問題:第一是認(rèn)識問題;第二是方法問題。

  有的同學(xué)覺得學(xué)好教學(xué)是為了應(yīng)付考試,因為數(shù)學(xué)分所占比重大;有的同學(xué)覺得學(xué)好數(shù)學(xué)是為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)打好基礎(chǔ),這些認(rèn)識都有道理,但不夠。實際上學(xué)習(xí)教學(xué)更重要的目的是接受數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神的熏陶,增強(qiáng)自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),果能如此,將終生受益。有些高一的同學(xué)覺得自己剛剛初中畢業(yè),離下次畢業(yè)還有3年,可以先松一口氣,待到高二、高三時再努力也不遲,甚至還以小學(xué)、初中就是這樣“先松后緊”地混過來作為“成功”的經(jīng)驗。

       殊不知,第一,現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)安排是用兩年的時間學(xué)完三年的課程,高三全年搞總復(fù)習(xí),教學(xué)進(jìn)度排得很緊;第

  二,高中數(shù)學(xué)較重要、也是較難的內(nèi)容(如函數(shù)、立幾)放在高一年級學(xué),這些內(nèi)容一旦沒學(xué)好,整個高中數(shù)學(xué)就很難再學(xué)好,因此一開始就得抓緊,那怕在潛意識里稍有松懈的念頭,都會削弱學(xué)習(xí)的毅力,影響學(xué)習(xí)效果。至于學(xué)習(xí)方法的講究,每位同學(xué)可根據(jù)自己的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、智力特點選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,我這里主要根據(jù)教材的特點提出幾點供大家學(xué)習(xí)時參考。

  l、要重視數(shù)學(xué)概念的理解。高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)較大的區(qū)別是概念多并且較抽象,學(xué)起來“味道”同以往很不一樣,解題方法通常就來自概念本身。學(xué)習(xí)概念時,僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的,還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價的表達(dá)方式。

  2‘學(xué)習(xí)立體幾何要有較好的空間想象能力,而培養(yǎng)空間想象能力的辦法有二:一是勤畫圖;二是自制模型協(xié)助想象,如利用四直角三棱錐的模型對照習(xí)題多看,多想。但較終要達(dá)到不依賴模型也能想象的境界。

  3、學(xué)習(xí)解析幾何切忌把它學(xué)成代數(shù)、只計算不畫圖,正確的辦法是邊畫圖邊計算,要能在畫圖中尋求計算途徑。

  4、在個人鉆研的基礎(chǔ)上,邀幾個程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)一起討論,這也是一種好的學(xué)習(xí)方法,這樣做常可以把問題解決得更加透徹,對大家都有益。

  以上是小編為大家整理的陜西省安康市2020年高三教學(xué)質(zhì)量第四次聯(lián)考理數(shù)答案解析,大家做好考后反思和總結(jié),希望大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步和增強(qiáng)!


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