高考39天,各位高三學(xué)生在較后一個(gè)月左右的時(shí)間里是如何進(jìn)步的呢?有的學(xué)生和家長(zhǎng)可能會(huì)考慮選擇沖刺班,但是在高考沖刺班的選擇上除了要考慮孩子的學(xué)習(xí)情況,還有一點(diǎn)就是要考慮沖刺班的輔導(dǎo)效果和教學(xué)水平,伊頓教育的高考沖刺輔導(dǎo)班就是一個(gè)很好的選擇,伊頓教育地區(qū)是一個(gè)補(bǔ)習(xí)品牌,受到很多學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意,輔導(dǎo)咨詢電話:400-029-6659!
在高中階段想要增強(qiáng)成績(jī),避免不了做題,因?yàn)槲覀円ㄟ^做題,才能知道知識(shí)點(diǎn)掌握得如何,是否真正理解消化吸收了。高考也是通過題目的形式,對(duì)我們高中三年所學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考察,你做對(duì)了多少題,獲得了多少分,直接取決于你能不能考上理想的大學(xué)。
由此可見,做題對(duì)于高考的重要性可見一斑。今天小編就來(lái)給大家分享兩個(gè)關(guān)于做題的誤區(qū),很多同學(xué)無(wú)法通過做題來(lái)增強(qiáng)成績(jī),就是因?yàn)樽哌M(jìn)了這兩個(gè)誤區(qū)!
誤區(qū)一:將知識(shí)點(diǎn)與做題分割開
很多同學(xué)在做題時(shí),根本無(wú)法聯(lián)想到這道題都需要運(yùn)用哪些知識(shí)點(diǎn),在課本教材中的哪個(gè)位置,這樣即使做對(duì)了題目,也是誤打誤撞,也就是所謂的“只知其然而不知其所以然”。對(duì)于做題,正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是:題目是幫助我們理解、掌握和運(yùn)用知識(shí)的工具。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子:比如牛頓第二定律,就F=ma這樣簡(jiǎn)單的式子,但是本質(zhì)上要求我們綜合應(yīng)用受力分析、力與運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換、運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律等技能。需要經(jīng)過分門別類的模型訓(xùn)練,才能真正學(xué)會(huì)牛頓第二定律的應(yīng)用,并應(yīng)對(duì)不斷變化的新模型。
所以我們?cè)谧鲱}時(shí),要學(xué)會(huì)理解、運(yùn)用知識(shí)點(diǎn),而不是完全將二者剝離開。如果你只重視數(shù)量,一味埋頭題海戰(zhàn)術(shù),這樣你的成績(jī)是不會(huì)有很大增強(qiáng)的。
誤區(qū)二:不會(huì)利用錯(cuò)題本
很多同學(xué)的錯(cuò)題本記得很漂亮,但是對(duì)增強(qiáng)成績(jī)卻沒有什么作用,這樣只是在做面子功夫。以數(shù)學(xué)學(xué)科為例,在做錯(cuò)題本時(shí),應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):1、按章節(jié)記錯(cuò)題。例如第一章:集合,在下面記錄一些??家族e(cuò)知識(shí)點(diǎn)和典型例題、你做錯(cuò)的題等;2、錯(cuò)題后面要加上思路分析,不能只有一個(gè)答案,較好還有不同解題方法;
3、在思路分析時(shí),可以對(duì)自己沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)或者拓展部分進(jìn)行總結(jié);4、錯(cuò)題本不是你整個(gè)學(xué)習(xí)中較重要的事,只是輔助你增強(qiáng)成績(jī),不能花費(fèi)太多時(shí)間;5、將已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)和暫時(shí)沒有理解的知識(shí)點(diǎn)區(qū)分開;6、把選擇題、填空題和大題分開。因?yàn)橛幸恍┻x擇題和填空題是可以用一些購(gòu)買技巧解決的,這樣能夠幫我們節(jié)約時(shí)間。
以上是為大家整理的學(xué)習(xí)建議,高三學(xué)生認(rèn)真查看,金太陽(yáng)5月“百萬(wàn)聯(lián)考”Ⅰ卷2020屆高三文數(shù)答案也都整理了出來(lái),供各位高三學(xué)生參考!