近年來自主招生是學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的內(nèi)容，但隨著自主招生的擴(kuò)大，學(xué)生報(bào)名申請(qǐng)也出現(xiàn)了不少的問題，基于這樣的情況，教育部也于近日發(fā)布了2019年自主招生政策策，此次自主招生政策整改備受學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注！以下伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編為大家分享此次的自主招生整改的內(nèi)容以及政策解讀，方便學(xué)生們?cè)敿?xì)了解！

　　一、嚴(yán)格執(zhí)行招生政策!

　　01、嚴(yán)格報(bào)名資格條件

　　高校要進(jìn)一步完善自主招生簡(jiǎn)章，科學(xué)合理確定報(bào)名條件，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì) 要求，不得簡(jiǎn)單以論文、專利、中介機(jī)構(gòu)舉辦的競(jìng)賽(活動(dòng))等作為報(bào)考條件和初審?fù)ㄟ^依據(jù) 。對(duì)擬認(rèn)可的賽事證書，要以放心性高、公信力強(qiáng)的學(xué)科競(jìng)賽為主，并組織相關(guān)對(duì)賽事的科學(xué)性、規(guī)范性進(jìn)行認(rèn)真評(píng)估。高校應(yīng)于2019年1月底前將自主招生簡(jiǎn)章報(bào)教育部備案。

　　韓老師解讀：在這一條中，繼續(xù)明確了自主招生的招生條件，就是具備學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，什么是學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)?之前講座中多次提及，不再一一贅述，要說明的是“不得簡(jiǎn)單以論文、專利、中介機(jī)構(gòu)舉辦的競(jìng)賽(活動(dòng))等作為報(bào)考條件和初審?fù)ㄟ^依據(jù)”這句話，不是徹底否定論文、專利，而是說明高校今年肯定會(huì)對(duì)論文或?qū)＠炔牧线M(jìn)行詳細(xì)深度審核，這個(gè)審核肯定會(huì)從論文質(zhì)量、原創(chuàng)性、創(chuàng)新性、能否體現(xiàn)創(chuàng)新潛質(zhì)方面進(jìn)行。這些主要是針對(duì)目前進(jìn)行論文代寫、抄襲等的控制，而學(xué)生的論文都如果真的是經(jīng)過自己參與研究、撰寫的，有過程性的記錄(研究報(bào)告)，并且通過知網(wǎng)進(jìn)行查重，論文內(nèi)容也經(jīng)過學(xué)術(shù)委員會(huì)的審核的則不再此要求范疇。同時(shí)，我們平時(shí)所謂的“垃圾獎(jiǎng)項(xiàng)”徹底失去作用。

　　02、嚴(yán)格制定錄取標(biāo)準(zhǔn)

　　高校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和培養(yǎng)要求，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步降低給予自主招生考生的分值 。在高考綜合改革試點(diǎn)省份也要相應(yīng)增強(qiáng)要求，確保生源質(zhì)量。

　　韓老師解讀：教育部明確要求了高校在自招降分分值上進(jìn)行下調(diào)，可能在今年的簡(jiǎn)章中將很少再出現(xiàn)一本線下 30 分錄取的政策，甚至較高降分至一本線這樣的錄取政策也會(huì)逐漸減少，往年是以 20-30 分為主，預(yù)計(jì)今年可能會(huì)在 20 分以內(nèi)或更少。這就明確告知的參與自招的家長(zhǎng)，選擇學(xué)校不要盲目沖高，高校選拔自招的學(xué)生本身還是那些通過裸考能夠基本達(dá)到學(xué)校投檔線的學(xué)生，之走自招這條路，是為了讓學(xué)生在進(jìn)入該院校的某個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)，提前通過參與自招了解了的要求，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)能夠一直保持住自己的學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)向，其實(shí)這也回歸到新高考的本質(zhì)上，做好高中基礎(chǔ)教育和大學(xué)課教育的銜接工作。

　　03、嚴(yán)格控制招生規(guī)模

　　高校要在上一年錄取人數(shù)基礎(chǔ)上適度壓縮招生名額 ，合理確定參加高?？己撕途邆淙脒x資格的考生人數(shù)，增強(qiáng)人才選拔質(zhì)量，寧缺毋濫。

　　韓老師解讀：這里提出的“適度壓縮招生名額”，但沒有給出具體要求，較終應(yīng)該是還是由高校確定，預(yù)計(jì)不會(huì)大幅減少。但是對(duì)于像類似清北這樣的學(xué)校，每年獲得自招降分政策的學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn) 5% 的學(xué)?？赡軙?huì)受壓縮比較嚴(yán)重。另外，結(jié)合對(duì)今年的嚴(yán)格審查的控制，大量充數(shù)或造假的學(xué)生很可能會(huì)就此放棄申請(qǐng)，這樣相對(duì)比例也不會(huì)發(fā)生太大變化。

　　04、嚴(yán)格確定招生

　　高校要根據(jù)學(xué)科特色，從選拔具有相關(guān)學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)生的角度出發(fā)，科學(xué)確定自主招生，原則上以基礎(chǔ)學(xué)科和特色學(xué)科為主 。

　　韓老師解讀：首先跟各位普及一下什么是基礎(chǔ)學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科指的是像“數(shù)學(xué)”“物理學(xué)”“化學(xué)”“生物學(xué)”“信息學(xué)”“地理學(xué)”“天文學(xué)”“歷史學(xué)”“哲學(xué)”“中國語言文學(xué)”等，這一類學(xué)科跟高中學(xué)生所學(xué)的學(xué)科有更多的相關(guān)性，而且基礎(chǔ)學(xué)科的水平往往代表的就是這個(gè)的科學(xué)水平。而特色學(xué)科指的就是各個(gè)高校結(jié)合自身的歷史及發(fā)展方向，明確的能夠代表自身較高水平的學(xué)科，比如說像上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的“會(huì)計(jì)學(xué)”“財(cái)政學(xué)”“金融學(xué)”。因此給家長(zhǎng)在選擇報(bào)考時(shí)提出的要求是要了解報(bào)考院校的歷史和辦學(xué)特色，不要把基礎(chǔ)學(xué)科定義為所謂的“冷門學(xué)科”，早定方向，早做準(zhǔn)備。

　　#p#副標(biāo)題#e#

　　二、規(guī)范招生程序

　　05、嚴(yán)格審核申請(qǐng)材料

　　高校要按“誰審核、誰負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步健全考生材料審核機(jī)制，落實(shí)審核工作責(zé)任。成立自主招生審核組，明確審核規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，采用多名“背靠背”分別獨(dú)立審核、復(fù)核等方式，確保審核工作質(zhì)量。要加大對(duì)學(xué)生申請(qǐng)材料的核查力度，通過鑒定、聯(lián)系主辦方核實(shí)等方式對(duì)考生提交的有關(guān)證明材料進(jìn)行全覆蓋核查。考生申請(qǐng)材料中有關(guān)獲獎(jiǎng)證書等應(yīng)在高校規(guī)定的報(bào)名時(shí)間之前取得，不得事后補(bǔ)報(bào)。

　　韓老師解讀：在這一條中更多的明確了對(duì)參與自招選進(jìn)步校的約束，打造公平環(huán)境，避免高校內(nèi)部的暗箱操作。同時(shí)也較大化的避免了很多高校較后給予初審認(rèn)定的學(xué)生獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)竟然是些“山寨”獎(jiǎng)項(xiàng)，而對(duì)于這些，高校選擇了睜一只眼閉一只眼。

　　06、嚴(yán)格組織高校考核

　　高校要結(jié)合相關(guān)學(xué)科、特色及培養(yǎng)要求，確定相應(yīng)的考核內(nèi)容和形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)、勞動(dòng)實(shí)踐的考查 ，重點(diǎn)考查學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。高?？己斯芾硪獏?。照教育考試安全保密工作規(guī)定和考務(wù)管理規(guī)定執(zhí)行，落實(shí)安全保密責(zé)任制，確保命題、制卷、運(yùn)送、分發(fā)、回收等試卷流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)的安全保密，確保試題試卷安全。加強(qiáng)面試等相關(guān)人員名單的保密管理，認(rèn)真執(zhí)行回避制度。嚴(yán)禁委托個(gè)人或中介組織開展自主招生高?？己说扔嘘P(guān)工作。高?？己说墓P試應(yīng)安排在教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn) 進(jìn)行，面試采取、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式，過程全程錄音錄像。要在校考中增設(shè)體育科目測(cè)試 ，測(cè)試項(xiàng)目由高校根據(jù)中學(xué)教學(xué)實(shí)際自主確定，測(cè)試結(jié)果作為錄取的重要參考。

　　韓老師解讀：“強(qiáng)化對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)、勞動(dòng)實(shí)踐的考查”更多的是讓高校不要只盯著獎(jiǎng)項(xiàng)和成績(jī)，要多維度考量一個(gè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，這一點(diǎn)類似于綜合評(píng)價(jià)，韓老師一致認(rèn)為“綜合評(píng)價(jià)”隨著試點(diǎn)的不斷深入，將來大有取代“自招”的趨勢(shì)。而考試安排在教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)進(jìn)行，也是因?yàn)槟壳坝行└咝＝M織的復(fù)試場(chǎng)地比較簡(jiǎn)單，存在了的監(jiān)管漏洞。至于在“在校考中增設(shè)體育科目測(cè)試”，清華大學(xué)近幾年一直在簡(jiǎn)章中明確“體質(zhì)測(cè)試成績(jī)者，將給予額外的 5 分降分”，而廈門大學(xué)也是體側(cè)的忠實(shí)支持者，對(duì)此項(xiàng)要求不是很明確的家長(zhǎng)，可以去查閱一下 2018 年廈大的自招簡(jiǎn)章，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多參與體育鍛煉。

　　07、嚴(yán)格執(zhí)行公開公示

　　完善教育部、省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)、高校和中學(xué)四級(jí)多次信息公開制度，向社會(huì)明確告知公示網(wǎng)站，做到詳實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)公示。在報(bào)名申請(qǐng)階段，申請(qǐng)自主招生的考生名單、考生提交的成績(jī)以及反映其綜合素質(zhì)的相關(guān)材料(競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書等)均須經(jīng)中學(xué)審核并在學(xué)校網(wǎng)站和班級(jí)詳盡公示 ，公示結(jié)果須由中學(xué)校長(zhǎng)簽字確認(rèn) 。在考核招生階段，高校要及時(shí)準(zhǔn)確公布參加考核的考生名單、入選資格考生名單、錄取考生名單及相關(guān)信息。公示時(shí)間不少于10個(gè)工作日，公示信息須保留到當(dāng)年的年底。

　　韓老師解讀：在第五項(xiàng)中對(duì)選進(jìn)步校提出約束的同時(shí)，在本項(xiàng)中隊(duì)學(xué)生輸出的高中同樣提出了要求，并且明確責(zé)任人，增加了透明度，哪個(gè)學(xué)生通過何種條件申請(qǐng)自招一目了然。

　　08、嚴(yán)格開展新生復(fù)查

　　高校在對(duì)錄取的新生進(jìn)行入學(xué)資格復(fù)查時(shí)，要將省級(jí)招辦提供的電子、紙質(zhì)檔案與自主招生考生的申請(qǐng)材料逐一進(jìn)行比對(duì) ，有需要的可組織學(xué)科開展復(fù)測(cè)。各高校原則上要在2019年9月30日前，將新生入學(xué)資格復(fù)查情況報(bào)告屬地省級(jí)教育行政部門和本校主管部門。

　　韓老師解讀：明確了高校的二次審查，并且在有問題的學(xué)生身上可以組織“復(fù)測(cè)”，進(jìn)一步打擊弄虛作假，奉勸哪些想走些非正常渠道的學(xué)生慎重啊，不然影響的不單純是自招，將來可能連個(gè)大學(xué)都沒的上啊。

　　三、切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理

　　09、嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任

　　高校自主招生是教育考試的組成部分，高校主要負(fù)責(zé)同志是維護(hù)自主招生考試安全和公平公正的第一責(zé)任人，分管負(fù)責(zé)同志是直接責(zé)任人。中學(xué)要對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)檔案及其他高中階段德智體美勞發(fā)展情況材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)是直接責(zé)任人。各地教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)在辦學(xué)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案建設(shè)方面 的監(jiān)管力度。

　　韓老師解讀：明確高校和高中的責(zé)任人和責(zé)任劃分，不能相互推卸責(zé)任，申請(qǐng)材料堅(jiān)決不能造假，之前有想通過“個(gè)人關(guān)系”幫助孩子更改高中文化課成績(jī)或者多拿幾個(gè)三好證書的家長(zhǎng)要收手了啊。

　　10、嚴(yán)格懲處造假行為

　　對(duì)查實(shí)提供虛假申請(qǐng)材料的學(xué)生，由高校依照相關(guān)規(guī)定取消其自主招生相應(yīng)資格，并將有關(guān)情況通報(bào)考生所在地省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)，由有關(guān)省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)依照相關(guān)規(guī)定取消其高考相應(yīng)資格，入學(xué)后發(fā)現(xiàn)的取消其，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的取消畢業(yè)證、學(xué)位證。對(duì)于自主招生出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為，按照《教育考試違規(guī)處理辦法》《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》嚴(yán)肅處理。對(duì)于因疏于管理，造成考場(chǎng)秩序混亂、大規(guī)模舞弊、招生嚴(yán)重違規(guī)的，對(duì)相關(guān)責(zé)任人依法依規(guī)嚴(yán)肅處理并追責(zé)問責(zé)。

　　韓老師解讀：這一項(xiàng)其實(shí)在過往的文件中都有提及到，相信如果前九項(xiàng)都能貫徹執(zhí)行到位的話，第十項(xiàng)出現(xiàn)的概率比較低?？偠灾€是明確了因?yàn)樵旒倏赡芙o學(xué)生帶來的不可估量的后續(xù)影響，強(qiáng)調(diào)真實(shí)性與合規(guī)性。

　　總結(jié)：此項(xiàng)通知的發(fā)出，其實(shí)是在 2019 自招簡(jiǎn)章出來之前的“敲山震虎”，這里面包括“高校”、“高中”以及“家長(zhǎng)和學(xué)生”，要打消掉“有機(jī)可乘”、“有空可鉆”的念想，不要盲目被某些人所“誘惑”，踏踏實(shí)實(shí)了解高校需求，幫助學(xué)生真實(shí)準(zhǔn)備材料，讓自主招生更加正規(guī)化，讓學(xué)校和家長(zhǎng)更加理性化，讓的高考改革真的能實(shí)現(xiàn)改革的意義。

　　伊頓教育自 2015 年以來一直致力研究高考政策，了解高校需求，合理化課程，安排學(xué)生全程參與學(xué)習(xí)，杜絕造假情況，所以十嚴(yán)格的發(fā)出，對(duì)于我們的學(xué)生是個(gè)肯定，也是一種保護(hù)，讓那些具備光芒的孩子能被所青睞的院?？匆姡屇切┣袑?shí)培養(yǎng)人才的院校能從這里挖到真正的金子。