中考的難度在逐漸提升，高中學(xué)校的率越來越低，考高中的難度甚至比考大學(xué)都難，大學(xué)有一本二本和?？频膶蛹?jí)，高中只有重點(diǎn)高中和普通高中，而普通高中的錄取分?jǐn)?shù)線也不是很低，現(xiàn)如今高中的招生錄取率基本上在50%到60%，所以說將近一半的學(xué)生都無法考上高中，所以說想考上好高中，初中生就需要在學(xué)習(xí)上好好努力，做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并好好執(zhí)行，以下是伊頓教育網(wǎng)小編整理的中考復(fù)習(xí)的計(jì)劃，大家參考一下!

　　一、學(xué)習(xí)習(xí)慣是取勝的前提，不可逆：

　　很多時(shí)候，其實(shí)是到了孩子成績(jī)出現(xiàn)問題，一直不見起色的時(shí)候，家長(zhǎng)才開始著急，尤其處于中小學(xué)階段的孩子，成績(jī)多多少少還帶有的假象，所謂的假象就是因?yàn)檫@個(gè)階段純記憶性的知識(shí)依然占據(jù)多數(shù)，所以孩子成績(jī)會(huì)有忽高忽低的表現(xiàn)，包括這個(gè)時(shí)候很多的家長(zhǎng)并不能透過孩子分?jǐn)?shù)本身看到其中存在的一些隱憂，所以很多時(shí)候我們都是事后諸葛亮，孩子成績(jī)出現(xiàn)退步了才開始去指責(zé)他，批評(píng)他，其實(shí)這都是因?yàn)槲覀兦捌跊]有幫孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣而造成的!

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：

　　1、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣：

　　完成作業(yè)看起來簡(jiǎn)單，卻是對(duì)于每天功課掌握情況的一個(gè)試金石，這種好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，較起碼我們就解決了孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)關(guān);

　　2、課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣：

　　其實(shí)不妨回憶一下，一個(gè)月的時(shí)間里，孩子能有幾次做到提前把第二天要學(xué)的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)一下，比如第二天要學(xué)新的英語(yǔ)課文，是不是會(huì)把其中的生詞提前閱讀預(yù)習(xí)，這一點(diǎn)之所以重要，就是因?yàn)閷W(xué)校教育是統(tǒng)一授課，不會(huì)因?yàn)槟銓?duì)其中某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不理解，而停下來單獨(dú)講解!

　　所以提前預(yù)習(xí)其實(shí)是增加了孩子課上可以跟上教學(xué)進(jìn)度的一個(gè)重要因素!

　　3、課后復(fù)習(xí)：

　　每天除了做作業(yè)，是否有復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，比如對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)的章節(jié)總共分了三天來講解，那么到第三天是否把整個(gè)章節(jié)合并起來進(jìn)行復(fù)習(xí)!要知道的是，的教材的編排是有階梯型和目的性的，前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)是為后面學(xué)習(xí)做鋪墊的，同樣低年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是為高年級(jí)學(xué)習(xí)更復(fù)雜內(nèi)容做準(zhǔn)備的!

　　所以形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，其實(shí)是在鞏固強(qiáng)化已學(xué)內(nèi)容，為下一步更好的學(xué)習(xí)更復(fù)雜內(nèi)容做鋪墊的一個(gè)過程!

　　二、學(xué)生的自控力是能增加學(xué)習(xí)效果的有力增加：

　　不管是孩子還是成人，自控力的存在都是至關(guān)重要的!但是我們又不得不承認(rèn)，不同的年齡層次、具體到不同的孩子身上，自控力都有著不小的差異，那么這種差異除了先天的比如遺傳、基因等不可逆的因素以外，其實(shí)更大程度上跟后天的家庭教育環(huán)境有很大關(guān)系，那具體如何來培養(yǎng)孩子的自控力呢?

　　1、堅(jiān)持體育鍛煉：

　　目前的孩子普遍營(yíng)養(yǎng)過剩，但是身體素質(zhì)卻并沒有同步提升，根源就在于我們的很多孩子都變成了宅男，不管是周末還是假期多數(shù)時(shí)間窩在家里，即使是外出也是居多的時(shí)候選擇非運(yùn)動(dòng)方式的活動(dòng)為多，尤其是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)、平板都電子媒介也占據(jù)了孩子多數(shù)的業(yè)余時(shí)間，這就使得很多孩子的身體素質(zhì)并沒有看起來那么理想，而我們需要清楚的是，身體素質(zhì)是增加孩子有充沛體力和精力的前提條件，是后續(xù)承受高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的前提，而這里面自控力其實(shí)很多時(shí)候也是要靠充沛的體力來維持的，尤其身體素質(zhì)不強(qiáng)的孩子，容易開小差，容易走神也是一個(gè)佐證!

　　2、排除孩子身邊的干擾因素：

　　現(xiàn)在的孩子可以說是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，幾乎啥都不缺，尤其我們看到很多家庭里面，給到孩子的各種玩具、書籍、電子設(shè)備等等一應(yīng)俱全，孩子的書放里面就像是一個(gè)博物館，啥都有，這樣的狀態(tài)可以說是造成孩子自控力缺失的一個(gè)不利的誘因，比如說孩子正寫著作業(yè)，掛在對(duì)面墻上的玩具擺鐘來回左右搖擺的聲音不時(shí)的引起孩子的注意，本就有些分心的他，看到這樣的東西就更容易走神了。所以孩子學(xué)習(xí)的地方越簡(jiǎn)單越好，除了書桌和學(xué)習(xí)用品，盡量不要擺放其他物品!

　　3、父母堅(jiān)持不懈的督促也是幫助孩子養(yǎng)成自控能力的重要因素：

　　實(shí)話實(shí)說，能真正實(shí)現(xiàn)自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子畢竟只是少數(shù)，多數(shù)的孩子在學(xué)習(xí)力和自控力方面都多少存在一些問題，面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該停止一味的說教，而是采用正向的督促來推動(dòng)孩子養(yǎng)成良好的自控能力!比如為了提升孩子的成績(jī)，作為家長(zhǎng)，你想要讓孩子每天晚上多做一份試卷來進(jìn)行提升，那你就需要提前召開家庭會(huì)議，跟孩子協(xié)商他學(xué)習(xí)成績(jī)提不上來原因，然后分析一下如何提升，在這樣的氛圍下制定出來的約定，孩子會(huì)是樂于接受的，這樣我們只要每天做好過程的監(jiān)督就可以了，時(shí)間長(zhǎng)了孩子自然就形成了自我控制的好習(xí)慣!

　　三、計(jì)劃性是孩子能形成長(zhǎng)效提升的有力保障，是較終成功的制約因素：

　　凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，其實(shí)學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、不斷修訂計(jì)劃直到計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的過程!

　　很多孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不具有長(zhǎng)效性，往往是指哪打哪，不指就不打了，這樣的一個(gè)后果就是孩子很容易出現(xiàn)偏科或者整體知識(shí)架構(gòu)不完整的問題，尤其在初中后期到高中，需要運(yùn)用綜合知識(shí)來解決問題的時(shí)候，這部分孩子的不足就顯現(xiàn)出來了，因?yàn)檎莆盏闹R(shí)不完整，很難做到運(yùn)用知識(shí)去有效的解決問題!

　　所以針對(duì)這一現(xiàn)象，家長(zhǎng)需要要督促孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要把每一科，每一章，每一節(jié)的學(xué)習(xí)都列入計(jì)劃當(dāng)中，要事前有計(jì)劃，學(xué)完以后回顧計(jì)劃進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，到每個(gè)學(xué)期末再對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行總復(fù)習(xí)，就類似艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律一樣，不斷的加深和強(qiáng)化記憶，以便使得孩子的知識(shí)能夠形成體系，為將來的能力釋放打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!

　　中考能否呈現(xiàn)，知識(shí)儲(chǔ)備只是其一，而能否綜合運(yùn)用知識(shí)才是關(guān)鍵，而實(shí)現(xiàn)綜合運(yùn)用的關(guān)鍵就是良好習(xí)慣+自控力+計(jì)劃性的合力才能實(shí)現(xiàn)，什么時(shí)候開始都不晚，找到孩子自身的不足之處，幫助孩子一起查缺補(bǔ)漏，跟孩子一起度過這段緊張又有意義的沖刺之旅!

　　能夠早點(diǎn)意識(shí)到中考的重要性，并及時(shí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，從自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式上做出調(diào)整和努力，并朝著中考的目標(biāo)努力，加油吧!