化學(xué)這個科目對于中考學(xué)生而言，應(yīng)該是較容易復(fù)習(xí)也較難復(fù)習(xí)的科目，化學(xué)就是中考新增加的科目，的內(nèi)容和知識都還記憶猶新，而且內(nèi)容相對于其他早就學(xué)習(xí)的科目來說比較少，所以在復(fù)習(xí)效率上會比較容易，但是只學(xué)了一年的化學(xué)知識卻并不比其他科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單，所以在知識難易度上來說會比較困難。這時候家長和學(xué)生可以考慮報名伊頓教育中考沖刺班，增強(qiáng)學(xué)生的備考效率和加快復(fù)習(xí)進(jìn)度!以下為大家分享記憶化學(xué)元素符號的六種方法!

　　一、拼音法

　　鈉(Na)、鋇(Ba)、氟(F)、鎢(W)、鋰(Li)：這些元素名稱的漢語拼音與該元素的元素符號相似，如鈉元素(Na)，“鈉”的漢語拼音為nà;鋇元素(Ba)，“鋇”的讀音由漢語拼音“b”的發(fā)音與英語字母“a”的發(fā)音拼成;氟元素(F)，“氟”的讀音的聲母為“f”，鎢元素(W)，“鎢”的漢語拼音的聲母為“w”;鋰元素(Li)，“鋰”的漢語拼音為“lǐ”。

　　二、形象法

　　有些元素的元素符號可采用形象的方法記憶。例如，鎢元素(W)，可以聯(lián)想白熾燈內(nèi)的鎢絲，酷似“W”形;硫元素(S)，可以聯(lián)想起彎彎曲曲的小溪中的流水，形如“S”狀;氧元素(O)，可以聯(lián)想圓圓的太陽形狀;鉀元素(K)，可以聯(lián)想到剪指甲時張開的剪刀的形狀。

　　三、諧音法

　　如金元素(Au)，可以設(shè)想這樣的情景：有人突然看到地上有一塊金光閃閃的金子，他會情不自禁地發(fā)出“哎喲”的驚嘆聲，這“哎喲”的發(fā)音不正是英文字母“Au”的發(fā)音嗎?

　　四、韻語法

　　如：金銀鋁氬“A”開頭，“B”字開頭鋇和溴，鈣銅碳氯先寫“C”，“M”領(lǐng)頭錳和鎂。

　　其一：按字母對比記憶法。

　　常用元素符號按英文字母順序?qū)Ρ扔洃洠?/p>

　　A：Ag(銀)、Al(鋁)、Ar(氬)、Au(金)。

　　B：Be(鈹)、B(硼)、Ba(鋇)。

　　C：C(碳)、Cl(氯)、Ca(鈣)、Cu(銅)。

　　F：F(氟)

　　H：H(氫)、He(氦)、Hg(汞)。

　　I：I(碘)。

　　K：K(鉀)。

　　L：Li(鋰)。

　　M：Mg(鎂)、Mn(錳)。

　　N：N(氮)、Na(鈉)、Ne(氖)。

　　O：O(氧)。

　　P：P(磷)、Pb(鉛)。

　　S：S(硫)、Si(硅)。

　　W：W(鎢)。

　　Z：Zn(鋅)。

　　其二：前二十種元素五個一組記憶法。

　　氫(H)氦(He)鋰(Li)鈹(Be)硼(B)，

　　碳(C)氮(N)氧(O)氟(F)氖(Ne)，

　　鈉(Na)鎂(Mg)鋁(Al)硅(Si)磷(P)，

　　硫(S)氯(Cl)氬(Ar)鉀(K)鈣(Ca)。

　　其三：金屬活動順序表(也便于以后應(yīng)用)。

　　鉀(K)鈣(Ca)鈉(Na)鎂(Mg)鋁(Al)，

　　鋅(Zn)鐵(Fe)錫(Sn)鉛(Pb)氫(H)，

　　銅(Cu)汞(Hg)銀(Ag)鉑(Pt)金(Au)。

　　五、聯(lián)想記憶法

　　碳元素符號：C英文單詞Coke(可樂)是碳酸飲料所以碳---C

　　銅元素符號：Cu人體中如果有大量銅元素對人體有害所以我們要對銅元素說：“seeyou”諧音Cu

　　硅元素符號：Si龜很長壽所以不死“死”讀作“Si”

　　氧元素符號：O人要呼吸氧氣才能生存，“O”就像人張嘴呼吸

　　硫元素符號：S硫的諧音“流”，S就像流水

　　氦元素符號：He氖元素符號：Ne拼音“hai”“nai”

　　氮元素符號：N氮?dú)獗徽J(rèn)為是無用的氣體“沒有”英文“No”所以氮元素是“N”

　　氫元素符號：H氫氣密度很小，很輕，常做成氫氣球往上升符號“H”就像一個梯子，讓你往上爬

　　鈣元素符號：Ca聯(lián)想“Ca”鍋鈣

　　鉀元素符號：K甲乙丙丁中甲排行老大是king所以是“K”

　　錳元素符號：Mn猛男(Mengnan)

　　鎂元素符號：Mg美麗的女孩Meigirl

　　銅元素符號：Cu銅生銹變成青綠色感覺酸酸的，象醋(Cu)

　　鋁元素符號：Al過量鋁元素對人體有害可能會導(dǎo)致老年癡呆癥不能“Al”—“安老”

　　磷元素符號：P磷片“P”

　　鋇元素符號：Ba鋇是寶貝“Baby”

　　鋅元素符號：Zn鋅元素對大腦發(fā)育有利，所以補(bǔ)充鋅元素是“長腦—Zhangnao”即“Zn”

　　銀元素符號：Ag即“Angel”

　　汞元素符號：Hg喝汞“Hegong”

　　六、分散記憶法

　　對于課本中給出的常見元素的符號，如果集中在一節(jié)課里，記憶密度過大，難以全部識記。結(jié)合前面內(nèi)容的滲透，若將它們按各自特點用上述方法分散識記，每次記幾個，則可大大降低識記的難度。

　　還可以自制元素?fù)淇伺?，在卡片的正面寫上兩三個元素符號、背面寫上相應(yīng)的元素名稱。每天記憶幾個，同學(xué)之間相互提問，比賽記憶，相信很快就能記住了。

　　這六種記憶化學(xué)元素符號的方法，學(xué)生們可以嘗試一下，希望對大家有用!伊頓教育的中考沖刺班在家長和學(xué)生之間還是有口碑的，中考學(xué)生家長可以詳細(xì)了解一下!