當(dāng)然需要!學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯是需要經(jīng)歷從小學(xué)、初中、高中再到大學(xué)，這是一脈相承的，相互之間都是有關(guān)聯(lián)的，可能你會(huì)反駁也有跳級(jí)的學(xué)生，可是這些學(xué)生并不是跳過去不學(xué)，而是提前學(xué)了所以跳級(jí)，而且高中知識(shí)的難度和強(qiáng)度都比較大，沒有初中的基礎(chǔ)學(xué)起來肯定會(huì)吃力，不過就是每一個(gè)科目對初中的基礎(chǔ)知識(shí)要求不一樣，下面就是小編整理的關(guān)于高中學(xué)習(xí)內(nèi)容需要初中基礎(chǔ)的原因，各位中學(xué)生可以詳細(xì)了解一下!

　　一、有些科目，初中知識(shí)對高中有影響。

　　許多高中知識(shí)都是以初中知識(shí)作為前提的，在高中上課的時(shí)候，老師不會(huì)去復(fù)習(xí)初中知識(shí)的，的初中知識(shí)、定理、考點(diǎn)都是直接拿來就用，這一點(diǎn)在數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)這四門功課上體現(xiàn)得較為明顯。如果學(xué)生這幾門課初中基礎(chǔ)比較差，到了高中以后想努力發(fā)奮學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)連日常上課都跟不上，一些簡寫的公式定理、數(shù)理化符號(hào)看不懂，和別人差的不是一點(diǎn)半點(diǎn)。這幾門科目的知識(shí)都是循序漸進(jìn)，一脈相承的，只是在深度上有很大跨越，確實(shí)需要的初中基礎(chǔ)才能學(xué)好，如果沒有初中基礎(chǔ)，學(xué)生會(huì)學(xué)的很吃力。

　　二、有些科目，初中知識(shí)跟高中聯(lián)系不大。

　　也有一些科目對于初中知識(shí)要求很低。比如語文，我們在生活中時(shí)時(shí)都要用，只要愿意用心學(xué)，即使沒有初中知識(shí)也能學(xué)好;政治呢，高中和初中基本是斷層，沒有多少聯(lián)系的地方;歷史倒是一脈相承的，變化的只是理解的深度，從原來的記憶過渡到了史觀，學(xué)生把高中當(dāng)初中學(xué)就可以;地理的話也可以直接從高中學(xué)習(xí)，就算沒有初中的基礎(chǔ)也可以理解，學(xué)習(xí)難度不大。高中生物大部分都是心得知識(shí)，主要靠背，只有極少量的知識(shí)點(diǎn)需要初中基礎(chǔ)，也沒有特別多的關(guān)聯(lián)。這幾門科目初中跟高中的知識(shí)聯(lián)系都不大，有初中基礎(chǔ)可以學(xué)得一點(diǎn)，沒有初中基礎(chǔ)也不影響學(xué)習(xí)。

　　二、較終是看學(xué)生自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　初中成績不好的，升入高中以后也可能會(huì)學(xué)好。初中成績好的，升入高中以后也可能會(huì)變差。我身邊就有很多這樣的例子，初中成績不好，但是在升入高中以后完成了華麗的轉(zhuǎn)身。這類學(xué)生都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是在學(xué)習(xí)方面往往都有很強(qiáng)的主動(dòng)性，愿意學(xué)習(xí)，在別的同學(xué)玩的時(shí)候，他在想辦法增強(qiáng)成績，日積月累成績整天比整天高。

　　只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，肯腳踏實(shí)地發(fā)奮努力，高中這三年里增強(qiáng)的機(jī)會(huì)有很多，初中的基礎(chǔ)對高中成績來說并不是至關(guān)重要的，較重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度。只要你有足夠的學(xué)習(xí)信念，足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力，你就可以把成績增強(qiáng)，趕上甚至越其它同學(xué)，成為老師眼里的“黑馬”，扎扎實(shí)實(shí)，一步一步的提成績，考，讀學(xué)校，給自己一個(gè)光明的未來。

　　初中基礎(chǔ)沒有打好，會(huì)對高中學(xué)習(xí)有影響!不過這也不能否認(rèn)一些初中學(xué)習(xí)不好的學(xué)生在高中逆襲的例子，他們不是因?yàn)槌踔谢A(chǔ)不好依然學(xué)好高中內(nèi)容，而是在高中擠時(shí)間復(fù)習(xí)了初中知識(shí)!