個人建議各位家長選擇職業(yè)高中，較大的優(yōu)勢就在于職業(yè)高中可以和普通高中生一樣參加高考，有考上大學(xué)的機(jī)會和可能，而技校畢業(yè)之后就真的直接參加工作了，學(xué)歷提升的機(jī)會很少了。雖然說職業(yè)高中和技校的未來發(fā)展都比不上普通高中學(xué)生，但是如果孩子的學(xué)習(xí)成績真的只能高和技校之間選擇，就盡量選擇職業(yè)高中吧!以下是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于選擇職業(yè)高中的好處和優(yōu)勢，大家可以好好參考一下，希望大家可以做出正確的選擇!

　　目前大多數(shù)人對于職業(yè)高中持有偏見態(tài)度，只要是在初中升高中學(xué)校考試之時進(jìn)行選拔，學(xué)習(xí)成績的學(xué)生進(jìn)入普通高中，而成績低的學(xué)生進(jìn)入職業(yè)高中。這種分層選拔機(jī)制讓部分進(jìn)入職業(yè)高中學(xué)校的學(xué)生和家長從心理上受到創(chuàng)傷，對于成才沒有信心，從意識上感覺到讀職業(yè)高中低人一等，成才機(jī)會不大，學(xué)生因此不努力學(xué)習(xí)，失去學(xué)習(xí)的動力。

　　職業(yè)高中學(xué)校是基礎(chǔ)高中教育的補(bǔ)充，也是基礎(chǔ)教育改革的典范成果，職業(yè)教育對于改變基礎(chǔ)分層教育格局和技能教育培養(yǎng)模式具有深遠(yuǎn)意義。只要學(xué)生努力拼搏學(xué)習(xí)，完全可以成才。只是由于少數(shù)職業(yè)高中學(xué)校學(xué)生管理不到位，學(xué)生學(xué)習(xí)和成才意識不強(qiáng)，家長對于學(xué)生管理不能有效的與學(xué)校同步，致使職業(yè)高中學(xué)校教育管理社會口碑不好。

　　技校即為大多數(shù)人眼中的中專學(xué)校，一些中專學(xué)校實施五年一貫制，三年高中階段教育，兩年大專教育， 畢業(yè)之后頒發(fā)大專學(xué)歷，所以學(xué)校的學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)不一樣，既有未成年人，也有成年讀大專的學(xué)生，但這種學(xué)校教育管理模式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及職業(yè)高中學(xué)校那么嚴(yán)格，學(xué)生在就讀期間以成人(大學(xué)生)的管理模式，由于部分學(xué)生年齡比較小，沒有進(jìn)行有效管理，家長也不能及時監(jiān)督管理，致使孩子在就讀期間形成一些不良的習(xí)氣和不利于學(xué)生健康成長的習(xí)慣。

　　再者，技校松散的管理和教育教學(xué)制度，學(xué)生很難進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，大多數(shù)進(jìn)入技校學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣本來就不太好，就是沖著可以考取大專，畢業(yè)之后頒發(fā)大專學(xué)歷而就讀的。實則三年高中階段學(xué)習(xí)之后，大專需要通過考試招考的，部分孩子仍然考不上大專;及時考取大專，較后取得了大專文憑，畢業(yè)之后在各類政府組織的就業(yè)考試中，由于知識積累和學(xué)習(xí)品質(zhì)的問題，考試競爭處于不利因素，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過通過職業(yè)高中學(xué)?？既「呗氃盒Ｈ〉么髮W(xué)歷的畢業(yè)生。

　　職業(yè)高中學(xué)校的學(xué)生，只要在就讀期間努力學(xué)習(xí)，從高一打好基礎(chǔ)，高二年級開始就進(jìn)行各類技能實訓(xùn)，扎實掌握技能，取得各類省市技能大賽獎勵，在對口考試中完全可以考取本科院校;即使就讀職業(yè)高中學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，沒有取得各類技能大賽獎勵，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長正確引導(dǎo)和監(jiān)管，完全可以考取?？聘呗氃盒?。職業(yè)高中學(xué)校的學(xué)生只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考取?？聘呗氃盒?，按部就班，畢業(yè)之后綜合能力和素質(zhì)要高于技校(五年一貫制)的畢業(yè)生。

　　較后，小編建議各位家長還是選擇職業(yè)高中，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，家長好好督促，三年以后參加高考依然是有考生能夠本科院校的機(jī)會的。