孩子上畢業(yè)班了，就意味著這一年要面臨小升初、中考、高考的壓力，學(xué)生從學(xué)習(xí)上到心理上肯定都或多或少的有些壓力，家長(zhǎng)要好好觀察孩子這一年的變化，做好孩子的后勤工作，及時(shí)幫助孩子緩解壓力，常和孩子進(jìn)行溝通交流。這一年對(duì)于孩子很重要，能不能考上好學(xué)校繼續(xù)上上學(xué)很關(guān)鍵，初中學(xué)校的好壞會(huì)影響之后中考、高中學(xué)校的選擇會(huì)影響高考，所以每一個(gè)階段的畢業(yè)班都很重要，家長(zhǎng)們要教育好畢業(yè)班的孩子，不要讓他們壓力過(guò)大分心。

　　策略一：學(xué)會(huì)有效贊美

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子贊美的同時(shí)，你也會(huì)得到意想不到的回報(bào)，那就是你的孩子感受到自己的表現(xiàn)受到肯定和重視時(shí)，他們會(huì)以感恩之心表現(xiàn)得更加出色。給孩子一個(gè)鼓勵(lì)，引導(dǎo)和表?yè)P(yáng)，這猶如涓涓細(xì)流，會(huì)流淌在孩子的心田，讓他們感受到家庭的溫暖，父母的疼愛。

　　贊美孩子可以通過(guò)真誠(chéng)的微笑表達(dá)示意，可以通過(guò)一封簡(jiǎn)短的信，一首詩(shī)，一片真，一絲較美的笑。贊美的態(tài)度要真誠(chéng)，贊美的點(diǎn)子要真實(shí)，贊美的語(yǔ)言要有技巧和藝術(shù)。

　　策略二：學(xué)會(huì)有效的批評(píng)

　　到了畢業(yè)班時(shí)，意味著這是學(xué)生較后沖刺的一年，由于學(xué)業(yè)繁重，難免會(huì)出現(xiàn)眾多問(wèn)題。為此，父母要學(xué)會(huì)有效的批評(píng)。批評(píng)是要講究技巧，不能一味地職責(zé)其“笨豬”“蠢才”“孺子不可教”等責(zé)罵之語(yǔ)，會(huì)嚴(yán)重刺傷孩子稚嫩的心，使其在恐慌和不安中喪失了自我，迷失了信心。

　　批評(píng)要對(duì)事不對(duì)人。心平氣和的地告訴孩子錯(cuò)在哪里。不要在有第三者在場(chǎng)的場(chǎng)合下公開責(zé)備孩子，學(xué)會(huì)給孩子自尊心。在批評(píng)之前，學(xué)會(huì)贊美和批評(píng)相結(jié)合。批評(píng)孩子之前，不能帶有沖動(dòng)性的情緒。常言道：“忠言逆耳利于行。”但“忠言順耳利于行”更容易讓孩子接受。

　　策略三：學(xué)會(huì)有效傾聽

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子開始步入青春期，逆反心理也有所顯露。他們有了自己的想法，做事情容易沖動(dòng)，不考慮后果。在遇到問(wèn)題時(shí)，父母不能一味地指責(zé)，而是靜下心來(lái)傾聽孩子的想法，并利用零碎的時(shí)間找孩子談話，目地是通過(guò)傾聽后溝通，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)、思想、行為等方面的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步。

　　畢業(yè)班的孩子面對(duì)壓力心里多多少少都會(huì)有些負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)就不要給孩子再增加負(fù)擔(dān)，要時(shí)常幫助孩子緩解心理壓力，輔導(dǎo)學(xué)業(yè)問(wèn)題。