話說“得作文者得天下”，作文占據(jù)了語文的半壁江山，一篇作文能給我們沖刺學(xué)校增加不少把握。不過，這無疑是給文思不能夠如泉涌、文采不夠斐然的同學(xué)們一道難關(guān)。這些學(xué)生想要拿下作文，其實(shí)也是有方法可循的，只要好好學(xué)習(xí)弄懂，勤加練習(xí)，作文水平會(huì)有所沖刺的。所以今天小編就為同學(xué)們準(zhǔn)備了一篇作文備考指南，希望對(duì)大家有所幫助!

　　作文審題要認(rèn)真

　　一 命題作文審題：

　　尋找作文題目的“題眼”—— 題目中的關(guān)鍵字眼。

　　A、用獨(dú)詞作題目的，它的表意重心往往在這個(gè)詞所代表的事物的本質(zhì)特點(diǎn)上，抓住了它的本質(zhì)特點(diǎn)，或?qū)懗隽怂南笳饕饬x，或?qū)懗鏊谋扔饕饬x，或?qū)懗鏊囊暌饬x，這就是題眼;

　　B、偏正型結(jié)構(gòu)的題目，題眼大多在偏的部分;

　　C、并列短語的題目，題眼就是兩個(gè)事物之間的關(guān)系;

　　D、一個(gè)句子的題目，謂語多為題眼。

　　1.根據(jù)限制詞審范圍：

　　數(shù)量：一件難忘的事

　　時(shí)間：星期天早上的事

　　空點(diǎn)：我愛家鄉(xiāng)的小河

　　人稱：他變了

　　有一位同學(xué)，把《難忘的一件事》寫成了兩件事;把《我較喜歡的一篇課文》寫成一本課外書;把《一次有趣的活動(dòng)》寫成了一件事……類似問題的出現(xiàn)，都是沒有審清題目要求惹的禍。

　　2.抓“題眼”。

　　人的眼睛是人心靈的窗戶，較能傳情達(dá)意;同樣的道理，題目的眼睛就是文章主題的窗戶，透過這個(gè)“窗戶”就能發(fā)現(xiàn)文章的主題所在。

　　文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的題眼。 “題眼”是題目的靈魂，把握了題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫作要避免的誤區(qū)。

　　如何抓“題眼”呢?

　　“誰怎么樣”的題目類型。有的作文題目是由“誰怎么樣”組成的，比如《妹妹哭了》《我明白了》《爸爸成功了》等。這類作文的“題眼”一般落實(shí)在“怎么樣”上，以上所舉題目的“題眼”就分別是“哭”、“明白”、“成功”。以較后一個(gè)題目為例，我們?cè)谧魑臅r(shí)就要把“為什么會(huì)成功”，“成功后的情景是怎樣的”等內(nèi)容作為重點(diǎn)寫具體。

　　“怎樣的什么”的題目類型。比如《美麗的校園》《較難忘的一個(gè)人》《記憶較深的一件事》等都屬于這種類型的題目。很顯然，這類題目的“題眼”應(yīng)該是“怎樣的”，以上題目的“題眼”分別應(yīng)該為“美麗”、“較難忘”、“記憶較深”。如果寫《美麗的校園》，我們就應(yīng)該把校園“美麗”的特點(diǎn)作為重點(diǎn)寫具體。如果只是像一般文章那樣介紹校園的幾個(gè)地方，而不突出“美麗”這個(gè)特點(diǎn)，這篇作文的重點(diǎn)就不突出了。

　　疑問句式的題目類型。比如《哪里才是小鳥的家》，這樣的作文“題眼”應(yīng)該落實(shí)在疑問代詞上，《哪里才是小鳥的家》就應(yīng)該把寫作的重點(diǎn)落實(shí)在“哪里”這個(gè)詞語上，通過舉例幾個(gè)地方來說人類應(yīng)該怎樣給小鳥留下美好的家園。

　　大凡審題，需要仔細(xì)，認(rèn)真分析題目的每一個(gè)語法成份，特別是注意分析題目中的修飾語或限制詞的意思。因?yàn)?，修飾語或限制詞往往就是題目的“題眼”。

　　二 半命題作文審題：

　　1.半命題作文的命題形式

　　(1)命前半題：如《 我的夢(mèng)想》;

　　(2)命后半題：如《告別___》;

　　(3)命中間部分：如《給___的一封信》;

　　(4)命首尾部分：如《___，別再讓我 》。

　　2.半命題作文的補(bǔ)題策略

　　1.補(bǔ)題前先要準(zhǔn)確把握已給命題文字中的概念。如“曾經(jīng)錯(cuò)過的……”要把握寫作范圍和重點(diǎn)詞語的意思,錯(cuò)過即沒有好好珍惜的事物。

　　2.所補(bǔ)詞語宜“小”不宜“大”,力求“小”中見大,“小”中見深。

　　3.所補(bǔ)詞語要亮出文學(xué)色彩或哲理色彩。例如:《那一抹晚霞觸動(dòng)了我的心靈》、《我美麗,因?yàn)槲矣袀邸返取?/p>

　　3.半命題作文補(bǔ)題技巧

　　(1)具體事物擬題法。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。如半命題作文《難忘的___》，可填上“一條紅絲帶”，敘寫關(guān)愛他人，關(guān)注生命的動(dòng)人一幕;《當(dāng)我面___時(shí)候》，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻(xiàn)的情操;也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護(hù)家園，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。此外，像《我好想早點(diǎn)結(jié)束這堂課》、《我好想有一個(gè)溫暖的家》、《尋找愛的豬》等，均為具體事物擬題法。

　　(2)抽象事物擬題法。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。以《當(dāng)我面對(duì)___的時(shí)候》為例，可以《當(dāng)我面對(duì)虛榮的時(shí)候》為題，敞開心扉抒寫自己對(duì)心靈的拷問;可以《當(dāng)我面對(duì)她的嘮叨的時(shí)候》為題，敘寫自己對(duì)母愛的獨(dú)特感受?！陡形騙__》則可以《感悟中考生活》為題，抒寫對(duì)緊張、忙碌的“沖刺階段”的學(xué)習(xí)生活的種種體驗(yàn);可以《感悟春天》為題，豪情滿懷地譜寫充滿勃勃生機(jī)的春的樂章。此外，像《尋找心靈的伊甸園》、《尋找人生的方程解》、《我好想有一片藍(lán)天》等用的也是此種擬題法。

　　(3)特定情景擬題法。這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個(gè)讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。如《我好想再看你一眼》、《我好想當(dāng)整天老師的“好學(xué)生”》、《當(dāng)我面對(duì)心靈的抉擇的時(shí)候》、《當(dāng)我面對(duì)寒風(fēng)凜冽的時(shí)候》、《我夢(mèng)見范進(jìn)》、《我夢(mèng)見媽媽下崗》等標(biāo)題采用的便是此種擬題法。

　　(4)條塊分割擬題法。這種擬題法是從形式上來說的。為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴(yán)重“撞車”，不妨依據(jù)所選的體裁，將內(nèi)容“裁”成幾個(gè)小“條塊”，猶如裁縫剪布料一樣，樣式剪裁得新穎得體，穿起來就會(huì)賞心悅目，使人獲得美的享受。如某考生的半命題作文《尋找失落的昨日》，將“昨日”一分為三，用小標(biāo)題“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”逐一“回放”給讀者。另一考生的《感悟生活中的美》，則是先設(shè)一“題記”，下擬三組小標(biāo)題：“母愛之美”、“勞動(dòng)之美”、“運(yùn)動(dòng)之美”，截取生活的三個(gè)畫面，表現(xiàn)對(duì)美的熱愛和感悟。

　　三 話題作文審題：

　　話題作文是閱讀材料，根據(jù)要求作文。話題作文中材料只起著引子或例子的作用。材料引出話題，也作為一個(gè)例子幫助考生理解話題;它與材料作文大相徑庭，材料作文是根據(jù)材料寫作文。

　　在審題的時(shí)候，要注意材料提供的信息。把材料逐一分解，分析其中涵蓋的內(nèi)容。一般的材料開頭和中間部分，只是一個(gè)過渡，或者引子，或者是導(dǎo)語，真正提示你作文的，在材料的末尾。材料末尾的幾句話有利于幫助考生理解材料，開拓思路，激發(fā)考生的寫作激情，從而產(chǎn)生聯(lián)想和想象。

　　審題的時(shí)候，要把精力集中在材料末尾的提示語上，提示語往往或隱或現(xiàn)地體現(xiàn)出出題者的意圖，這個(gè)意圖就是我們作文時(shí)要表達(dá)的思想，提示語是指引你立意的基礎(chǔ)，是確立主題的依據(jù)，是你在作文中需要鮮明地體現(xiàn)出來的東西。另外，作文時(shí)，千萬不能把材料大量地寫進(jìn)自己的文章中。這樣很容易寫成擴(kuò)寫。這就會(huì)謬之千里了。

　　審好話題，要求學(xué)生在話題之內(nèi)確立主題、選擇材料、布局謀篇，是寫作明顯的范圍(一般比較寬泛)，但又不像命題作文那樣局限性很大。話題，有的很直觀，有的很抽象。其中話題中的詞語要把握好，挖掘其深層的意義，正確理解其蘊(yùn)含的題意，防止審題出現(xiàn)偏差和漏洞。一般不能把話題當(dāng)作寫作的題目，因?yàn)樵掝}包括的內(nèi)容太多了，應(yīng)該選取話題的一個(gè)側(cè)面做題目，以小見大，更容易寫出內(nèi)容，寫清觀點(diǎn)。#p#副標(biāo)題#e#

　　如何寫作文

　　一 好的題目至關(guān)重要

　　俗話說題好一半文，好題目是點(diǎn)題之筆，題目是十分重要的。閱卷老師批改試卷，第一眼看到的就是題目，所以同學(xué)們要擬一個(gè)有特點(diǎn)的好題目。

　　好題目的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

　　求“新”。文以新為貴，同樣，題目也是以新為貴。這就要求同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，應(yīng)盡量摒棄那些老生常談，人云亦云的題目;特別是要摒棄那些平凡、俗氣、無味的題目，而選用凡脫俗、與眾不同的標(biāo)題。例如：以“家庭”為話題的作文是屢見不鮮的，如果擬個(gè)“我的爸爸”、“我家趣事”之類的題目，則很難調(diào)動(dòng)閱卷老師的興趣。反之，諸如“幸福牽著你的手”、“一生走不出您濃濃的愛”、“愛，是無私的奉獻(xiàn)”……“秋雨無情人有情”、“愛的方程式”就不同凡響，會(huì)給人帶來不凡的感受。都可作為它極好的題目。

　　求“異”。比如“1+1=?”懸念迭起，把讀者的好奇心充分地調(diào)動(dòng)起來。所以，精彩的標(biāo)題就是文章的一個(gè)標(biāo)志，它讓人通過這扇窗戶就能窺探文章的神韻，從而令人產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼力量。

　　求“真”。作文的內(nèi)容忌假、大、空，當(dāng)然，作文的標(biāo)題也同樣不能虛假、空洞，否則會(huì)讓人產(chǎn)生輕浮的感覺。淡淡的幾個(gè)字、輕輕的一句話都可以是極好的標(biāo)題，因?yàn)槟抢锶诳s了作者的真情，這樣的題目也是很容易吸引人的。如“爸爸，女兒不是不愛您”、“哥哥，你快回來吧!”、“我那農(nóng)村老父喲”這種心靈的直白，感情的呼告，是很容易引起共鳴的。因此也很達(dá)到事半功倍的效果。

　　二 先聲奪人，好的開頭

　　好的開頭，能起到“先聲奪人”的效果，可吸引閱卷教師的目光，贏得其好感。如何有個(gè)好開頭呢?首先開頭得與文題相符，需要與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)，不能為了追求新奇而離題萬里。其次，入題要快，語言要精煉，較好是開門見山。有些同學(xué)落筆時(shí)總愛兜圈子，拐彎抹角，離題千里，讓人讀了半天，不知所云。記住，不要玩“深沉”，不要玩玄而又玄的“哲理”。應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明，快人快語，盡快釋放“動(dòng)情力”，迅速打動(dòng)閱卷老師的心靈。

　　如何寫一個(gè)好的開頭呢，文末附作文開頭寫作技巧。

　　常用的方法有：

　　1.開門見山，揭示中心。作文一開頭就把話題或中心直截了當(dāng)?shù)馗嬖V讀者。

　　2.點(diǎn)化名言，引語入題。這類開頭或以格言，或以俗語，或以詩文，或以故事，或設(shè)比喻，然后以此為生發(fā)出去，可增強(qiáng)文章的藝術(shù)魅力，一開始就能吸引讀者。

　　3.提出問題，引人入勝。開頭就提出問題， 或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念引人入勝。

　　三 整體構(gòu)思，確定主旨：

　　所謂“確定主旨”，就是確立作文的主題。主題是文章的靈魂，選材的依據(jù)，結(jié)構(gòu)的軸心;就是語言的運(yùn)用，也要受主題的約束?？梢姶_立主題在寫作過程中的重要意義。如何確定主旨呢?

　　1.循規(guī)蹈矩

　　一篇好的文章，它的主旨也就是立意，需要是正確高雅，有利于、人民的，但它又不能越題目的制約。對(duì)于作文的評(píng)判，思想標(biāo)準(zhǔn)是第一位，如沒有正確主題或沒有積極意義的不能算好文章。因此，要寫出好文章先要“循規(guī)蹈矩”，做到：準(zhǔn)確、正確、明確。所謂準(zhǔn)確，也就是扣題準(zhǔn)確，在立意時(shí)首先要做到合乎題意，對(duì)于有要求的作文，就需要緊扣作文的要求去寫。

　　2.著意求新

　　要使立意新穎，較根本的就是要扣緊時(shí)代精神。只有具有強(qiáng)烈的時(shí)代感的主題，才容易引起閱卷老師的共鳴，也才能得。

　　3.深入挖掘

　　所謂“深入挖掘”，就是要對(duì)自己所熟悉的生活材料進(jìn)行分析研究，提煉、深化主。對(duì)事物認(rèn)識(shí)不深，主題就膚淺;認(rèn)識(shí)上“進(jìn)步”、“牽強(qiáng)附會(huì)”，主題就脫離實(shí)際。

　　5.畫龍

　　在一篇文章的關(guān)鍵地方，用一句或幾句話點(diǎn)明要旨，即稱為“”之筆。顯而易見，它是文章的眼睛，運(yùn)用得好，能使文章生動(dòng)傳神，大放異彩。有了之筆，就可揭全文之旨，使主題突出，內(nèi)容深化，思想生輝。

　　四 確定內(nèi)容：

　　1.寫人的記敘文要側(cè)重于通過人物外貌形象、相關(guān)事例來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)、性格特征等。

　　2.記事的記敘文要扣住記敘的要素來寫，包括：起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果。

　　3.狀物的作文。狀物的作文一般都能從題目中看出來。物體有靜物和動(dòng)物之分。所以，描寫靜物、動(dòng)物的形態(tài)、顏色、結(jié)構(gòu)、動(dòng)作的作文都是狀物的作文。

　　4.寫景的作文。題目中有要求描寫季節(jié)、時(shí)間或游覽、見聞意思的，一般是寫景作文。如《秋》、《 ( )的早晨》等。寫景的題目有時(shí)與狀物的題目難以識(shí)別。一般來說，重點(diǎn)寫景物中某一物體，那就是狀物作文了。

　　五 如何結(jié)尾：

　　俗話說：“編筐編簍，重在收口。”作文亦然。結(jié)尾要堅(jiān)持一個(gè)原則，不拖泥帶水無話找話，要干凈利索。

　　六種結(jié)尾的方法

　　1.首尾呼應(yīng)，凸顯主旨。

　　2.環(huán)境烘托，情景和一

　　3.巧妙發(fā)問，引人深思。

　　4.引用佳句，多姿多彩。

　　5.抒情議論，氣勢(shì)不凡。

　　6.言為心聲，互換號(hào)召。#p#副標(biāo)題#e#

　　中考作文開頭寫作技巧

　　一、開門見山，落筆扣題

　　所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌?/p>

　　如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!”這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學(xué)所青睞。

　　二、引用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)

　　開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強(qiáng)開端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。

　　如下例幾種常用的：

　　1.詩詞開頭

　　以詩句開頭，氣勢(shì)磅礴，震撼人心。如：“莫等閑，白了少年頭。”我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……

　　2.俗語開頭

　　俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。如：中國有句俗語說：“三棒槌打不出一個(gè)屁來。”我的爸爸就是一個(gè)不愛說話的人……

　　3.名人名言開頭

　　這種開頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫龍的作用，使文章增色不少。

　　4.故事導(dǎo)入

　　引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。

　　5.聲音開頭

　　對(duì)話、琴聲、風(fēng)聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如：“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

　　三、精辟修辭，韻味悠長

　　用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。

　　1.比喻。開頭設(shè)喻，以引起讀者對(duì)要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”

　　2.對(duì)比。用對(duì)比來開頭的方法，可以加強(qiáng)文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。

　　3.排比。用排比句開頭，句式整齊，語勢(shì)鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……

　　4.設(shè)問。設(shè)問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝?為什么我們的祖國在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新?為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格?一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。

　　四、借物聯(lián)想，引發(fā)情趣

　　文章的開頭或從遠(yuǎn)到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。

　　五、巧設(shè)懸念，曲徑通幽

　　開頭設(shè)置一個(gè)懸而未決的問題，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。如一學(xué)生寫《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。”

　　六、名人作答，啟人深思

　　采用名人作答的方式展開文章，有利增強(qiáng)開端氣勢(shì)，給人高遠(yuǎn)之感。如一學(xué)生如此寫《幸?！返拈_篇：有人問：幸福是什么?答案是豐富多彩的。尼采認(rèn)為：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是較幸福的。”而思多葛派卻認(rèn)為：“擁有無窮的財(cái)富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。”

　　七、場(chǎng)景描寫，渲染氣氛

　　描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法，通過對(duì)景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。如《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。

　　八、交代要素，引人入勝

　　交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。如《捉魚》一文的開頭：“一個(gè)星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。”這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節(jié)作準(zhǔn)備。

　　九、介紹背景，蓄勢(shì)待發(fā)

　　以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利于對(duì)整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用于寫一些事件或重要人物的文章。如《火燒赤壁》一文的開頭：“東漢末年，曹操率領(lǐng)大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調(diào)兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對(duì)。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”這個(gè)開頭，使讀者看了以后，對(duì)兩軍相對(duì)峙的形勢(shì)、所處的地理位置和即將發(fā)生的事一目了然。

　　十、概括內(nèi)容，凸顯主旨

　　開頭總領(lǐng)全文，下文則圍繞著它進(jìn)行“分述”，全文因此而比較有條理，而且可以讓讀者迅速了解文章梗概，一睹為快，為下文的閱讀埋下情感基調(diào)。如作文《春花朵朵》一文的開頭：“五講文明的春風(fēng)，吹開了學(xué)校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領(lǐng)略一下那滿園春色吧!”

　　十一、巧用倒敘，暗渡陳倉

　　即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力。

　　十二、抒發(fā)感情，先聲奪人

　　即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達(dá)到以情感人。

　　以上就是小編為大家整理的作文備考指南，你還在焦慮作文不會(huì)寫嗎?還在為作文首段開頭發(fā)愁嗎?上面的內(nèi)容好好學(xué)習(xí)一下，輕松幫助你拿下作文!