中考將到，語文古詩詞賞析題應(yīng)該怎么做呢?對于一些同學(xué)來說，詩詞賞析題可能總是失分較多，搞不清這類題目應(yīng)該怎么做!下面，小編為大家分享一位老師對于中考語文“古詩詞賞析題”應(yīng)該怎么做的建議，希望能夠幫助到各位同學(xué)!!!

　　首先，弄清中考語文“古詩詞賞析題” 所考查的內(nèi)容：

　　根據(jù)初中語文大綱并結(jié)合歷年中考實(shí)際，中考對“古詩詞賞析”考查的內(nèi)容，一般包括四個(gè)方面：

　　(1)側(cè)重整體把握詩詞內(nèi)容;

　　(2)感受詩詞中的形象;

　　(3)欣賞、品味富于表現(xiàn)里的詩歌語言;

　　(4)分析詩詞中的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

　　閱讀材料的選擇，一般以教材為主，再適度拓展到課外。

　　其次，在考查以上四個(gè)方面的內(nèi)容時(shí)，往往會(huì)以以下七種具體問題形式展現(xiàn)：

　　1、點(diǎn)評內(nèi)容主旨、思想感情;

　　2、鑒賞形象(意象)

　　3、描述畫面，品味意境;

　　4、字詞的賞析;

　　5、句子的賞析;

　　6、鑒賞詩歌的表達(dá)技巧;

　　7、賞析語言風(fēng)格;

　　第三，答題思路及方法解析。

　　(一)學(xué)會(huì)從詩詞的題目、作者背景、詩詞的類別、詩詞的意象(關(guān)鍵詞)等把握詩詞所抒發(fā)的思想感情。如：

　　田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。

　　寫景詩：描寫春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情。

　　送別詩：依依不舍的留戀，對友人的思念，勸勉安慰的豁達(dá)，坦陳心志的告白。

　　邊塞詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心;壯志難酬、報(bào)國無門的悲憤;久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。

　　行旅詩：游子漂泊在外(久戍邊關(guān)、久宦在外)的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。

　　愛國詩：揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，反映離亂的痛苦，同情人民的疾苦，對民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂，表達(dá)愛國之情等。

　　懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨;抒發(fā)昔勝今衰的憤慨;憂國傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情人民的疾苦。

　　思鄉(xiāng)詩：對故鄉(xiāng)的思念，離開故土的孤單寂寞之感。

　　生活雜感：寄情山水田園的悠閑，恬淡閑適的心情，對自然美景的熱愛之情，對農(nóng)村生活的熱愛，昔勝今衰的感慨，借古諷今的情懷，青春易逝的傷感仕途失意的苦悶，告慰平生的喜悅等。

　　(二)渲染的意境

　　概括意境的詞：雄渾壯闊、曠達(dá)開朗、恬靜優(yōu)美、淡泊靜謐、清新素雅、蒼涼悲壯、孤寂冷清、蕭瑟荒涼等。

　　(三)古詩詞常用的表達(dá)技巧

　　1、表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明。抒情可分直接抒情(直抒胸臆)與間接抒情，間接抒情包括借景抒情、寓情于景。描寫可分白描與細(xì)描，正面描寫與側(cè)面描寫。

　　2、修辭手法：比喻、擬人、對比、借代、典故等。

　　3、表現(xiàn)手法：渲染、烘托、比興、象征、聯(lián)想、想象、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、對比、襯托、照應(yīng)、借景抒情、情景交融、托物言志、多角度描寫、樂景寫哀、欲揚(yáng)先抑、借古諷今等。

　　(四)語言風(fēng)格

　　詩歌的語言風(fēng)格一般有：清新淡雅、自然、樸素、明白曉暢、簡練生動(dòng)、絢麗明快、雄奇豪放、沉郁頓挫、蒼勁悲涼、委婉含蓄等。