文化課成績對于普通高考考生來說是能否考上好大學(xué)的決定性因素，對于藝術(shù)生來說是能否考上好學(xué)校的關(guān)鍵性因素，所以說不論是普通考生還是藝考生，文化課這一關(guān)是需要過的，尤其是藝術(shù)生，藝術(shù)生都是在高考之前考課，如果課成績過關(guān)，但是卡在了文化課成績上，那真的就得不償失了。藝術(shù)生復(fù)習(xí)文化課可以考慮伊頓教育的文化課輔導(dǎo)班，有各種班型供學(xué)生選擇，希望會對大家有幫助!

　　大家都知道，2020年藝考改革對于美術(shù)生而言，美術(shù)聯(lián)考成績和文化成績決定了絕大多數(shù)考生的錄取。因為美術(shù)?？荚盒嚎s到40所左右，這些院校美術(shù)類校考總計劃不到2.5萬，而美術(shù)生總?cè)藬?shù)約60萬，較終被這些?？荚盒ｄ浫〉娜藬?shù)只是考生總數(shù)零頭。

　　大多數(shù)省份對承認統(tǒng)考成績的院校按平行志愿投檔，而投檔分絕大多數(shù)為綜合分。不實行平行志愿的，按照高校的錄取規(guī)則進行錄取，而大多數(shù)高校都按綜合分來錄取。所以，對于絕大多數(shù)考生來說，聯(lián)考之后要盡早準備文化課，避免以下五大誤區(qū)!

　　較后再學(xué)習(xí)文化課

　　大部分美術(shù)生選擇在高二結(jié)束的暑假開始就進行課集訓(xùn)直至美術(shù)考試結(jié)束，等藝考結(jié)束之后再集中準備文化課。但是藝術(shù)生文化底子本就薄弱，大半年完全不接觸文化課真的好嗎?

　　建議同學(xué)們，在集中精進課的同時，抽出一小部分時間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)文化課。較好能找一套針對藝考生文化特點的復(fù)習(xí)資料。

　　盲目補習(xí)文化課

　　相對于普通考生來說，藝考生補課占用大部分時間和精力。文化課基礎(chǔ)薄弱，一些家長和學(xué)生盲目跟風(fēng)，盲目做題。那么藝術(shù)生應(yīng)該如何進行文化課備考呢?

　　建議：要在老師的指導(dǎo)下有針對性的進行復(fù)習(xí)，高考題雖然年年不同，但是有規(guī)律可循，有些知識點是考試的。找準切入點，文化成績不會差。如果條件不允許的，可以使用針對藝考生特點的文化復(fù)習(xí)資料，

　　學(xué)習(xí)無計劃

　　考生需制定學(xué)習(xí)計劃時，要結(jié)合自身實際情況多聽取老師的意見，依照學(xué)習(xí)計劃復(fù)習(xí)時，切記不要追求面面俱到。

　　在備考的過程中要學(xué)會取舍，主抓重點和基礎(chǔ)知識，對于自己的強勢科目和進步較快的科目。根據(jù)制定好的計劃復(fù)習(xí)，規(guī)避茫無目的的復(fù)習(xí)。

　　忽視單科成績

　　在每年的招生錄取工作中，一些考生的文化課成績和成績考的都不錯，可就是生生的被某些院校淘汰。

　　原因在于過分追求總分而忽視了個別院校對語數(shù)外單科成績的要求，比如：有些院校要求考生的英語、語文成績要在80分以上。所以考生在學(xué)習(xí)文化課時，要熟知報考院校的錄取規(guī)則，不要心存僥幸。

　　缺乏自信 盲目報班

　　文化課是藝術(shù)生的短板，有的考生盲目報名補習(xí)班，結(jié)果被一些不正規(guī)的補習(xí)班毀掉了前程。

　　建議針對文化層次不同的考生，建議考生要選擇負責(zé)任的的藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校。在這類培訓(xùn)學(xué)校里，老師們可以進行分層次教學(xué)，根據(jù)不同層次的學(xué)生講解不同的內(nèi)容，預(yù)留不同的學(xué)習(xí)作業(yè)，針對性地進行課下輔導(dǎo)。

　　藝術(shù)生在選擇文化課輔導(dǎo)班的時候可以詳細了解伊頓教育，也許有班型和課程適合你，以上內(nèi)容大家認真看，也許對大家的文化課補習(xí)和復(fù)習(xí)有幫助!