音樂(lè)是每年藝考的一個(gè)報(bào)考熱度高的藝術(shù)，選擇參加藝考的學(xué)生都需要在緊張的高三學(xué)習(xí)生活中抽出備考統(tǒng)考和?？嫉臅r(shí)間，這對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，藝術(shù)院校對(duì)文化課的要求一致在增強(qiáng)，準(zhǔn)備藝術(shù)課考試勢(shì)必會(huì)影響文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間，到時(shí)候文化課沒(méi)有過(guò)線，課分?jǐn)?shù)再高都沒(méi)用。伊頓教育推出了2020年藝考文化課全科輔導(dǎo)，助力2020年藝考生迎戰(zhàn)高考，下面是小編整理的一些給音樂(lè)藝考生的考試技巧，大家可以看看!

　　1、考試之前應(yīng)做需要的“熱聲”運(yùn)動(dòng)

　　視唱考試是短時(shí)間內(nèi)完成將符號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音的考試。視唱考試很大程度上和聲樂(lè)一樣用聲音表達(dá)考試內(nèi)容，聲帶的靈活程度影響著音準(zhǔn)的表現(xiàn)。

　　在考試之前，可以出聲音唱一遍大、小調(diào)、五聲性調(diào)式的音階上、下行;幾種簡(jiǎn)單的琶音;支點(diǎn)音階等等。我們把這些音階稱為視唱練耳的“練聲曲”。

　　注意：在唱這些“練聲曲”時(shí)，應(yīng)用手劃拍子把每個(gè)音程關(guān)系唱準(zhǔn)，可選擇速度為60/分鐘，先兩個(gè)音為一拍進(jìn)行一次，后四個(gè)音為一拍進(jìn)行一次。實(shí)踐證明：做好這個(gè)準(zhǔn)備工作對(duì)視唱考試是大有裨益的。

　　2、視唱考試的形式是對(duì)考生的一次面試

　　視唱考試采用“唱”的形式答題，考的是“能否在短時(shí)間內(nèi)將音樂(lè)符號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音”，考試形式上采用面試的方法進(jìn)行，既具備一般面試的特點(diǎn)，又有自己的要求。它要求客觀的外部形象與主觀下的外部形象和諧美。

　　客觀的外部形象主要指：身高、形體、長(zhǎng)相等;主觀打造的外部形象包括：氣質(zhì)的表現(xiàn)，著裝及要求等?？陀^的外部形象在短時(shí)間很難出新，但主觀上我們可以對(duì)自己的外在氣質(zhì)進(jìn)行調(diào)整。

　　a。首先從心理上克服緊張的情緒，做好充分的準(zhǔn)備可以幫助你鎮(zhèn)定自己，深呼吸則是較快、較簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方法之一，保持自信是克服怯場(chǎng)的法寶。

　　b。著裝適當(dāng)大方，化妝淡雅自然，盡可能不穿便裝、拖鞋，以免給招考官留下太隨便的印象，影響考分。

　　c。考試報(bào)號(hào)時(shí)要盡量講普通話，唱考題時(shí)要用正確的姿態(tài)：站姿自然，和評(píng)委保持的距離，左手執(zhí)譜于胸前20厘米左右，右手略低于左手劃拍子，音量要適中，音調(diào)要婉轉(zhuǎn)。

　　3、不要去挑戰(zhàn)自己不能把控的高音

　　很多考生在進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些在演唱高音部分時(shí)會(huì)遇到一些相關(guān)問(wèn)題。考生在備考階段不要去挑戰(zhàn)自己不能把控的高音，比如你能達(dá)到的某個(gè)音，再高就可能破音，那就要將這個(gè)音降2個(gè)音作為自己的較高音標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)了就要用假音。

　　從發(fā)聲本質(zhì)來(lái)講，高音實(shí)際上是頻率更高的聲音，由于聲音由音色、音調(diào)(頻率)、響度(振幅)三要素所決定。嚴(yán)格意義來(lái)說(shuō)光用氣是不能達(dá)到真正意義上的高頻音，我們的聲音除了標(biāo)準(zhǔn)音頻以外還有豐富的泛音。

　　4、合理的利用好氣息

　　氣息用的好可以讓聲音豐富洪亮，也就是加大了聲音的振幅，尤其在高頻部分的泛音變得更為清晰，所以就覺(jué)得聲音高了，其實(shí)只是聲音大了。

　　而真正的飚高音都是在一個(gè)很高的音調(diào)用很小的音量唱出來(lái)。

　　想要唱出穩(wěn)定的高音，需要掌握科學(xué)的發(fā)聲方法和技巧，下面就來(lái)為大家闡釋高音練習(xí)的方法技巧。

　　5、音樂(lè)生表演技巧

　　考生在表演時(shí)，除了眼神專注、手勢(shì)得體以外，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用面部表情來(lái)體現(xiàn)內(nèi)心的情感，要讓面部表情隨著歌曲的情緒變化，這樣才能更容易的讓考官產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)表演效果。

　　考試過(guò)程中，考官希望看到一個(gè)考生較真實(shí)的表現(xiàn)并發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在潛力?？荚囘^(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的情況，對(duì)于“突發(fā)事件”，考生要鎮(zhèn)定，要隨機(jī)應(yīng)變、把自己的優(yōu)勢(shì)在有限的時(shí)間內(nèi)展示出來(lái)。

　　同時(shí)，作為藝術(shù)表演，考生還需要注意臺(tái)風(fēng)、自身的形象、舉止和面部表情等，的自我風(fēng)格也是贏得加分的理由。

　　希望每一位藝考生都能合理安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，在文化課復(fù)習(xí)上有困難，需要增強(qiáng)復(fù)習(xí)效率的學(xué)生，可以好好了解一下伊頓教育藝考文化課輔導(dǎo)課程!