“學(xué)了課 丟了文化課”這是每年考試結(jié)束都會(huì)出現(xiàn)的情況，有的藝考生因?yàn)槲幕n分?jǐn)?shù)低，而不能被喜歡的院校錄取，有的考生可能在文化課上只差了幾分，雖然課達(dá)到了院校的招生標(biāo)準(zhǔn)，文化課不達(dá)標(biāo)依然不可能被錄取，而2020年的藝考改革政策中明確提出了要增強(qiáng)文化課的要求和標(biāo)準(zhǔn)，所以說(shuō)今年備考的藝考生對(duì)文化課的復(fù)習(xí)更加不能松懈，小編整理了幾個(gè)藝考生文化課復(fù)習(xí)的誤區(qū)，藝考生們好好參考一下，要避免出現(xiàn)這些問(wèn)題!

　　高中三年的學(xué)習(xí)中，藝術(shù)類考生由于需要花費(fèi)大量時(shí)間主攻課，尤其在高考前的12月到第二年的2月底需要參加省(市)內(nèi)的課聯(lián)考和各地藝術(shù)院校的課單獨(dú)招生考試，對(duì)文化課的攻堅(jiān)，普遍放在了高考當(dāng)年的2月底至6月初的百日之內(nèi)。在這百日之內(nèi)如何取得的文化課成績(jī)，成了眾多藝術(shù)類考生的當(dāng)務(wù)之急。

　　藝考改革：文化課增強(qiáng)已成定局

　　2012年底，在教育部組織的藝術(shù)類高校校長(zhǎng)高峰論壇上，釋放出了關(guān)于藝考改革的信號(hào)，改革的主要目的是增強(qiáng)藝術(shù)類人才的綜合素質(zhì)，改革的主要內(nèi)容是從2014年起將大幅增強(qiáng)藝術(shù)類文化課分?jǐn)?shù)線，同時(shí)減少藝考?？紨?shù)量。

　　2019年底，教育部再次發(fā)文，強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)藝術(shù)類文化課分?jǐn)?shù)線，人大、武大、北師大、北韓、北交大、西南大學(xué)、上海大學(xué)、西北工大、暨南大學(xué)等高校也紛紛調(diào)高文化門檻。

　　在此背景下，2020年如何增強(qiáng)文化課成績(jī)成了大部分藝術(shù)生急需解決的問(wèn)題。

　　文化課復(fù)習(xí)誤區(qū)

　　誤區(qū)一：先準(zhǔn)備藝考，再開始學(xué)習(xí)文化課

　　選擇藝考的孩子們，本來(lái)文化課就很薄弱。據(jù)數(shù)據(jù)顯示很多孩子都是成績(jī)很，卻在文化課考試中敗北，與理想院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息!

　　所以建議藝術(shù)類考生在理想院?？嫉牟畈欢嗟臅r(shí)候，就要盡快的進(jìn)入文化課的補(bǔ)習(xí)，千萬(wàn)不要等到校考全部結(jié)束后再進(jìn)入文化的學(xué)習(xí)，那樣的話給文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間就太短了。

　　誤區(qū)二 ：對(duì)于文化課學(xué)習(xí)缺乏正確的方法

　　很多報(bào)考藝術(shù)類的孩子，平時(shí)補(bǔ)課占用了大部分精力，文化課基礎(chǔ)薄弱，甚至一度被落下一大截，而 聯(lián)考結(jié)束以后，只剩不到半年的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?

　　相信不少考生及家長(zhǎng)都是壓力很大，“高考”可是改變?nèi)松\(yùn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊!

　　不少孩子為了應(yīng)對(duì)考試買了大量的復(fù)習(xí)資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，孩子兩眼茫然，不知所措，在家長(zhǎng)督促下，開始做一本又一本的習(xí)題。

　　一段時(shí)間下來(lái)，孩子精疲力盡，疲憊不堪，也不知道哪些做過(guò)哪些沒做過(guò)了，甚至到了看到試題就想吐的地步。

　　誤區(qū)三：缺乏自信，盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班

　　文化課是藝術(shù)生的短板，加之長(zhǎng)時(shí)間的課學(xué)習(xí)和考試，使得大多數(shù)藝術(shù)生對(duì)自身的文化課缺乏信心，產(chǎn)生緊張、恐懼的心理，有的考生情急之下聽信他人之言盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果被一些不正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班毀掉了自己的大好前程，每年這樣的例子都不在少數(shù)。

　　藝考生文化基礎(chǔ)比較薄弱，首先要做的就是調(diào)整心態(tài)。

　　找準(zhǔn)切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)中要做到復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握重要考點(diǎn)、避開難題偏題。

　　高考大綱中會(huì)規(guī)定考試的命題范圍，考生只根據(jù)高考大綱中的要求，有目的的針對(duì)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能事半功倍。

　　誤區(qū)四：學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，且追求面面俱到

　　藝術(shù)類的孩子文化課復(fù)習(xí)較缺乏的是詳細(xì)并科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一進(jìn)入高三，自身整個(gè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃就應(yīng)該了然于胸，不管在集訓(xùn)還是較后的文化課突擊時(shí)期，都應(yīng)該做到有條不紊。

　　他們?cè)谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合自身實(shí)際情況多聽取老師的意見，較后將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，放在較顯眼的地方督促自己。

　　依照學(xué)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)時(shí)，切記不要追求面面俱到，這是很多藝考的孩子較容易犯的錯(cuò)誤。

　　由于孩子學(xué)習(xí)時(shí)間有限，在備考的過(guò)程中要學(xué)會(huì)取舍，分清主次，主抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于自己的強(qiáng)勢(shì)科目和進(jìn)步較快的科目，可以適當(dāng)?shù)亩嗷ㄙM(fèi)些時(shí)間。根據(jù)制定好的計(jì)劃復(fù)習(xí)，規(guī)避茫無(wú)目的的復(fù)習(xí)。

　　藝考生的備考時(shí)間很緊張，高三一整年里文化課和課都要加緊復(fù)習(xí)，還都不能耽誤，這的確很考驗(yàn)藝考生，所以大家可以考慮報(bào)文化課補(bǔ)習(xí)班增強(qiáng)成績(jī)，伊頓教育文化課補(bǔ)習(xí)可以了解一下!