二三級的孩子，年齡小，經(jīng)歷的事情少，往往會感覺沒有什么事可寫。低年級作文，其實算不上作文，只能是看圖說話或按要求寫一段通順連貫的話。作為家長和老師要明白這一點，想辦法為孩子提供一些可寫的內(nèi)容。具體做法是：

　　一、學會按照順序觀察圖畫。

　　低年級學生，口語交際能力十分重要，老師和家長要教孩子們學會按照順序觀察。可以是方位順序，比如，看圖說一說，圖上畫的是什么?遠處有什么?近處有什么?

　　二、看懂連環(huán)圖畫，明白圖片講了一個什么故事。

　　低年級學生在期末測試中，經(jīng)?？吹阶寣W生看圖寫話。有些是連環(huán)圖畫，因此，需要讓學生看懂每一幅圖，能夠把幾幅圖連在一起編故事。如《離群的小雞》。共有四幅圖，可以指導學生觀察思考：

　　1、雞媽媽帶雞寶寶來到了什么地方，在干什么?

　　2、其中一只雞寶寶為什么會離群?它心里在想什么?

　　3、離群的小雞遇到了什么危險?

　　4、雞媽媽是怎樣救雞寶寶的?

　　5、離群的小雞告訴我們一個什么道理?

　　三、先看圖說話，再看圖寫話。

　　說是寫的基礎(chǔ)，寫是說的延續(xù)。家長讓孩子在看圖說話的基礎(chǔ)上看圖寫話。這樣，孩子才會寫好看圖寫話。