早戀現(xiàn)象如今在中學(xué)校園里很常見。隨著孩子們青春期的到來,他們越來越喜歡和異性交往,這都是正?,F(xiàn)象。然而,在和異性交往過程中沒有把握好度,就會出現(xiàn)早戀。關(guān)于孩子的早戀問題,個人感覺應(yīng)該從以下幾個方面來思考:
一是良好的家庭教育是培養(yǎng)孩子正確“戀愛觀”的基礎(chǔ)。
從發(fā)展心理學(xué)來講,孩子長大以后的行為和表現(xiàn),與其早期的經(jīng)歷和環(huán)境密切相關(guān),而家庭又是孩子較早接受教育的場所,所以父母的言傳身教就顯得特別重要。現(xiàn)在很多父母想給孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件,往往由于工作忙、時間少的關(guān)系,忽略了陪伴孩子成長的重要性,父母在孩子成長中給孩子帶來潛移默化的影響會讓他們終生受益,也會避免出現(xiàn)孩子進(jìn)入中學(xué),早戀了,大人才“大吃一驚“的情況。通過良好的教育引導(dǎo),能讓孩子在正確的年齡干合適的事情,也能有效阻止“早戀“的發(fā)生。
二是不要對“早戀“過度惶恐,談之色變。
家長將“早戀”當(dāng)做“洪水猛獸”,除了保守派長期以來口口相傳行成的“不良”觀念外,早戀本身對青少年身心健康和學(xué)業(yè)的影響也是一大重要原因,尤其是對于女孩子來說,更為突出一些。
經(jīng)過調(diào)查表明,進(jìn)入中學(xué)階段,沒有感情波動的學(xué)生的人數(shù)特別少,其中也至少有很多是暗戀或者單戀。所以,對于早戀,我們即使不鼓勵,也可以抱著理解的態(tài)度,這里的理解是心理學(xué)上的概念,就是雖然不贊同,但是內(nèi)心在合理的情形中能夠接受的意思。試問哪個少年不多情,哪個少女不懷春(引自《少年維特之煩惱》),當(dāng)年我們自己上學(xué)的時候是不是也有過類似的心理波動呢?這樣一想,對于這個事情就能理解了吧。
三是采用正確的措施,幫助孩子順利成長。
當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)早戀的情況后,是棒打鴛鴦還是好事成雙,這就有點(diǎn)考家長的智慧了。
主動溝通,了解真相。在了解到孩子早戀后,我們應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的掌握孩子的真實(shí)感受,避免孩子對大人產(chǎn)生的心理抵抗,等他能夠接受你的建議的時候,可以班助他進(jìn)行分析,怎樣能更好的度過這個階段,讓他得到成長。
側(cè)面勸導(dǎo),”圍魏救趙“。可以從身邊的案例著手,采取“曲線救國”的方法,讓孩子明白只有兩個人都能夠承擔(dān)起各自的責(zé)任,才能一起走到較后。早戀其實(shí)一般不會有太嚴(yán)重的后果,而能夠成功的也寥寥無幾。
對每個人來說,談一次戀愛都是很珍惜的,所以對于早戀的孩子,父母不應(yīng)該怒不可遏,極力制止,而是應(yīng)該正確教育和引導(dǎo),多點(diǎn)耐心,這樣孩子才能更快成長、成熟。