一對(duì)一輔導(dǎo)是目前學(xué)生學(xué)習(xí)比較受歡迎的一種補(bǔ)課形式，寒假將至，一些家長(zhǎng)計(jì)劃在寒假給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，讓孩子在寒假期間解決學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的一些問(wèn)題!不過(guò)在選擇的時(shí)候，一對(duì)一輔導(dǎo)與傳統(tǒng)家教應(yīng)該選擇哪種，著實(shí)困擾了一部分的家長(zhǎng)!這里我們就為大家對(duì)比一下一對(duì)一輔導(dǎo)與傳統(tǒng)家教，為家長(zhǎng)們提供一些參考意見!

　　一對(duì)一輔導(dǎo)與傳統(tǒng)家教、補(bǔ)習(xí)班，它們?cè)趲熧Y、針對(duì)性、管理方面，教學(xué)環(huán)境、便利性、費(fèi)用上都有很大差別。

　　1.傳統(tǒng)家教的師資大部分為在校大學(xué)生或研究生，也有少數(shù)在校教師，一般都是在學(xué)生家里或教師家里進(jìn)行輔導(dǎo)，特點(diǎn)是價(jià)格比較便宜、方便，但是在教學(xué)質(zhì)量、輔導(dǎo)效果、督導(dǎo)性等方面有欠缺。

　　2.課外補(bǔ)課班的師資相對(duì)要好些，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)多以小班形式進(jìn)行授課，價(jià)格也相對(duì)合理，但是在針對(duì)性、督導(dǎo)性、學(xué)習(xí)環(huán)境、便捷性等方面也有相當(dāng)?shù)牧觿?shì);而現(xiàn)在的一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)則是為彌補(bǔ)前兩者存在的問(wèn)題和不足，滿足廣大學(xué)生及家長(zhǎng)多方面需求而產(chǎn)生的。

　　3.正規(guī)的一對(duì)一輔導(dǎo)，教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)要考慮學(xué)生的獨(dú)特性和差異性，有些機(jī)構(gòu)甚至有自己的一整套教材，從而更具針對(duì)性的為學(xué)生制定輔導(dǎo)計(jì)劃。教學(xué)模式往往會(huì)更具人性化，也注重教師與學(xué)生之間的情感交流。同時(shí)能為為學(xué)生制定合適學(xué)習(xí)計(jì)劃。也可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際隨時(shí)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。不過(guò)費(fèi)用高，而且對(duì)學(xué)生的要求也高，如自律，配合，家庭條件等。