從眾多的學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況，我們發(fā)現(xiàn)孩子較重要的是在學(xué)習(xí)中所形成的良好品質(zhì)：學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)。這些在學(xué)習(xí)起始階段所形成的良好品質(zhì)會影響今后很長時間的學(xué)習(xí)過程。那么，低年級學(xué)生需要重點培養(yǎng)哪些習(xí)慣呢?

　　1.上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。上課不做小動作，不玩東西，不走神。也就是要培養(yǎng)孩子的專注力。注意力不集中的孩子，課堂效果就會差。

　　2.課后要獨立完成作業(yè)，并且要孩子按質(zhì)按量的完成作業(yè)。認(rèn)真書寫，做到作業(yè)本或者試卷整潔，清秀。做題后要及時檢查。不會的題要主動向老師或者家長請教。每天新學(xué)的知識點不留死角，盡可能當(dāng)天的知識當(dāng)天融化吸收。

　　3.要培養(yǎng)孩子自己整理書包的好習(xí)慣。把書包分門別類的整理好，并且每天上學(xué)前，要檢查書包。該帶的書和文具都要帶全。并且作業(yè)要裝好，不能老師檢查作業(yè)時老是說沒帶。老師會對這樣的學(xué)生心生厭煩，以為你在說謊。并且書沒有帶全也會影響孩子上課的。

　　4.對于老師講過的內(nèi)容孩子要學(xué)會復(fù)習(xí)，“溫故而知新”并且還要學(xué)會“預(yù)習(xí)”，對新知識進行預(yù)習(xí)，如果里面有不會的內(nèi)容，可以做記錄，第二天上課時，就要認(rèn)真聽講。這樣也會事半功倍。

　　5.要培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。從低年級開始要孩子各種形式的讀書。不要把閱讀流于形式。要讀進心里去才有效果。低年級可以讓孩子給你朗讀。因為朗讀除了增強閱讀能力還可以培養(yǎng)孩子的專注能力，一舉多得何樂而不為呢。