班里的“淘氣包”

　　四年級(jí) 朱沛局

　　看，那邊跑來(lái)了一個(gè)小男孩，他有一雙水汪汪的大眼睛，穿著五顏六色的上衣和一條黑色的小短褲，較特別的是他那雙扇貝似的小耳朵，一動(dòng)一動(dòng)的，好像兩個(gè)小精靈似的，所以他常常說(shuō)：“我會(huì)動(dòng)耳神功。”他，就是我們班的“淘氣包”。

　　“叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲響了，“淘氣包”一屁股坐到座位上，就開(kāi)始悄悄說(shuō)話，而且還使勁地學(xué)著熊大、熊二的樣子扭動(dòng)著身體和屁股。老師一往他這邊看他就迅速停下，老師看向別的地方他又開(kāi)始說(shuō)話、扭動(dòng)身體，不停地跟老師打著“游擊戰(zhàn)”，逗得后面的同學(xué)偷偷地笑個(gè)不停。

　　下課時(shí)他就開(kāi)始找同學(xué)打鬧嬉戲，上次還伸出腳，把正在從他身邊走過(guò)的同學(xué)絆倒了， 而他自己卻笑得摟著肚子。 “淘氣包” 還說(shuō)：“你們自己身體不好，被我絆倒了還怪我。”而同學(xué)們聽(tīng)了后就想和他打一架，不過(guò)還是忍了。他總是上課說(shuō)話下課打鬧，同學(xué)幾乎都不和他玩，學(xué)習(xí)成績(jī)總是排在班級(jí)較后幾名，可他卻完全不在乎。

　　這就是我們班的“淘氣包”，不知道他什么時(shí)候能改掉淘氣這個(gè)壞毛病，看來(lái)我這個(gè)同桌，得好好想個(gè)有效的辦法幫幫他才是。

　　點(diǎn)評(píng)：經(jīng)常有家長(zhǎng)反映，孩子寫(xiě)作文沒(méi)東西，這位小作者就是很好的示范。他觀察和抓住了同桌“淘氣”這件事情，通過(guò)具體事例然讀者感覺(jué)到，這位“淘氣包”確實(shí)讓人很煩，難能可貴的是文章的結(jié)尾，到位!不足之處在于，素材描寫(xiě)略顯單薄，對(duì)于班里的“淘氣包”，“淘氣”這個(gè)細(xì)節(jié)不太深入，這方面希望能夠多加注意，繼續(xù)加油。