家長(zhǎng)和老師是教育學(xué)生的搭檔。只有達(dá)成共識(shí)，形成合作互動(dòng)關(guān)系，才能對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到積極的作用。那么，家長(zhǎng)和老師溝通有哪些技巧呢?需要注意哪些內(nèi)容呢?和伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編一起來了解一下吧!!!

　　跟老師溝通的具體建議

　　1、什么時(shí)候找老師溝通。

　　一是孩子情緒異常的時(shí)候，跟老師溝通能更好地找到孩子身上存在的問題;

　　二是孩子升級(jí)或換了新班主任的時(shí)候，跟老師聊聊孩子的情況，一般都會(huì)使孩子從中受益。

　　三是家長(zhǎng)要出遠(yuǎn)門，也就是長(zhǎng)時(shí)間不能在孩子身邊的時(shí)候，可以請(qǐng)求老師多關(guān)心一下孩子。

　　2、這幾件事是千萬不能做的。

　　一是把有爭(zhēng)議的事兒帶進(jìn)家長(zhǎng)群里。表達(dá)得不合適，就很容易造成誤會(huì)。

　　二是不要當(dāng)著老師的面批評(píng)孩子，也不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師，這些都是教育的大忌。

　　三是切忌指導(dǎo)老師教學(xué)，老師可能會(huì)很友好的表示接受，但實(shí)際上多是抵觸的。

　　溝通結(jié)束怎么教導(dǎo)孩子?

　　跟老師溝通較重要的事是什么?是孩子的健康成長(zhǎng)，是孩子的進(jìn)步和增強(qiáng)。怎樣才能通過跟老師溝通讓孩子改進(jìn)呢?做家長(zhǎng)的需要記住一點(diǎn)：孩子需要的不是評(píng)價(jià)，而是指導(dǎo)。

　　我們來舉一個(gè)例子：老師找到了小明的爸爸，告訴他小明經(jīng)常不按時(shí)到校，不做家庭作業(yè)，聽課筆記也一塌糊涂。

　　把老師反映的情況再轉(zhuǎn)述一遍。你想孩子聽了是什么感覺呢?

　　如果是換成指導(dǎo)的方式，會(huì)怎樣呢?

　　爸爸告訴小明：老師說如果你能準(zhǔn)時(shí)到校、按時(shí)完成家庭作業(yè)、聽課時(shí)筆記再整潔一些，就會(huì)有很大的進(jìn)步。

　　怎么樣?完全不一樣的感覺!把老師反映的事記下來，用另一種方式表達(dá)，讓孩子看到需要改進(jìn)的方向，而不是評(píng)價(jià)，其實(shí)是件簡(jiǎn)單的事。而這簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)變，就是家長(zhǎng)跟老師溝通后，較重要的事。