散文隸屬于文學(xué)類文本，是中高考?？嫉囊环N文學(xué)體裁，也是令學(xué)生們感到頭疼的一種文體。究其原因，有三：一是不想讀，因?yàn)樗げ黄饘W(xué)生的閱讀欲望;二是讀不懂，由于自身閱歷尚淺，難以體悟;三是不會(huì)答，試想一下，不想讀，讀不懂的文章如何去答題呢?

　　親愛的同學(xué)們，大家要記住這一點(diǎn)：容易讀懂的文章題目難，不容易讀懂的文章好找答案。

　　咱們閑言少敘，開始今天的回答。今天主要告訴大家，如何抓散文的主旨?

　　一【形散神聚】

　　談到散文，幾乎同學(xué)都聽過這樣一句話：散文，形散而神不散。但是，何謂“形散”?何謂“神不散”?相信能完整答出來的同學(xué)寥寥無幾。

　　(1)形散

　　主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，同學(xué)們，睜大眼睛看好啦!

　　a.表達(dá)方式靈活性(記敘、議論、抒情、描寫)

　　b.表現(xiàn)手法多樣性(借景抒情、托物言志、對(duì)比、襯托、聯(lián)想、想象、動(dòng)靜、虛實(shí)、層次、感官······)

　　c.選取材料豐富性(或記人、或?qū)懢?、或敘事、或狀物?middot;·····)

　　(2)神聚(形不散)

　　所謂“神聚”，就是指中心思想不變(主旨/主題不變)。主旨為何不變，因?yàn)橛幸粭l線索貫穿全文，增加散文結(jié)構(gòu)不散。

　　散文的主題，無外乎思想 、 情感 、 意義、哲理 、 志趣等等。

　　如圖一所示：

　　二【抓主旨方法】

　　抓散文主旨的方法，以下把它歸納為五看，究竟是哪五看呢?繼續(xù)往下看。

　　(1)一看文章標(biāo)題

　　(2)二看作者、注釋(知人論世，關(guān)注背景)

　　(3)三看首尾段

　　(4)四看關(guān)鍵詞、句、段

　　a.關(guān)鍵句(議論句、抒情句、判斷句)

　　b.關(guān)鍵段(獨(dú)句段、過渡段)

　　(5)五看人、景、物(借形探旨)

　　散文，無外乎通過寫人、景、物來表達(dá)情、理、志。

　　如圖二所示：

#p#副標(biāo)題#e#

　　三【答題格式】

　　答題格式：(本文/文章)通過(對(duì)/敘述)······(描寫/反思)，反映了/表現(xiàn)了/抒發(fā)了/(贊美了)······，表達(dá)了/(抒發(fā)了/贊美了)······

　　如圖三所示：

　　四【試題例舉】

　　為了讓大家更好地理解，以下精心選了三篇散文，將其中的答案截取給大家，希望大家通過答案，比照上述的答題格式，再去想想抓主旨的方法與技巧。(關(guān)于文章的具體內(nèi)容，同學(xué)們可以通過網(wǎng)絡(luò)自行查找。)

　　第一篇：《老屋》

　　散文主旨：本文通過對(duì)自家老屋和朋友家老屋的變化的描寫，反映了社會(huì)發(fā)展給農(nóng)村帶來的巨大變化，感嘆新房迅速變“老”，表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)發(fā)展之快，社會(huì)進(jìn)步速度驚人的感慨。

　　第二篇：《木車的激情》

　　散文主旨：文章通過對(duì)幾千年前孔子及其弟子的“木車的激情”的懷想和高科技時(shí)代人們精神現(xiàn)狀的反思，抒發(fā)了作者對(duì)“木車的激情”的崇敬之情，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代人心靈缺失現(xiàn)狀的憂思與批評(píng)。

　　第三篇：《平常的沈從文》

　　散文主旨：本文通過敘述沈從文平常而又不平常的工作、生活，表現(xiàn)了他卓越的才華和從容瀟灑的人生態(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)沈從文的尊崇和緬懷之情。

　　如圖四所示：

　　散文主旨不難找，關(guān)鍵取決于你是否有一顆進(jìn)步的心!加油，同學(xué)們!