在生活中，孩子的教育問(wèn)題是一個(gè)家庭的關(guān)注問(wèn)題，但是，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：孩子放學(xué)不愿意做作業(yè)，上課也不愿意聽講，就是愛(ài)玩，這急壞了不少家長(zhǎng)，孩子貪玩應(yīng)該怎么辦呢?

　　一、 從小就對(duì)孩子的注意力進(jìn)行培養(yǎng)

　　孩子貪玩其實(shí)很大部分就是和注意力不集中有關(guān)系。一般的課堂教學(xué)都會(huì)要求學(xué)生有大約20分鐘左右的時(shí)間要集中注意力，但是有的孩子的注意力可能只能夠集中幾分鐘。

　　建議：對(duì)于兒童時(shí)期的孩子，可以通過(guò)和孩子玩游戲如搭積木等，來(lái)吸引孩子的注意力，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子注意力的作用。大一點(diǎn)的孩子可以采用循序漸進(jìn)的方法來(lái)培養(yǎng)孩子的注意力。

　　二、 選擇適合孩子的學(xué)習(xí)強(qiáng)度

　　很多的家長(zhǎng)為了能夠增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，常常選擇在孩子放學(xué)后再增加一些學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　但是其實(shí)很多孩子并不適合這樣的補(bǔ)習(xí)，此外學(xué)校和家庭的不間斷學(xué)習(xí)很容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情況。

　　建議：根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和身體情況來(lái)確定適合孩子的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

　　三、 對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng)

　　興趣是較好的老師，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，自然就會(huì)自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)孩子就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事而加以拒絕。那么如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?

　　建議：觀察孩子對(duì)哪些方面感興趣，比如有些孩子對(duì)航空等感興趣，家長(zhǎng)這時(shí)候就可以為孩子找一找這些方面的書籍給孩子進(jìn)行閱讀，孩子看得專注，就能夠比較容易地養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。

　　四、 讓孩子感受成功

　　成功能夠激勵(lì)孩子繼續(xù)前進(jìn)，其實(shí)很多孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因就是在學(xué)習(xí)上從來(lái)沒(méi)有取得成功，多次的失敗會(huì)使孩子的信心越來(lái)越弱。那么怎樣讓孩子感受成功呢?

　　建議：根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，給孩子設(shè)定一個(gè)比較小的目標(biāo)，并給孩子有效的幫助，這樣孩子通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就能夠感受成功的滋味。

　　五、 強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)不可取

　　有些比較心急的家長(zhǎng)沒(méi)有考慮到孩子的興趣和實(shí)際情況等方面，一味地只是叫孩子學(xué)習(xí)，這樣的方法是不可取的，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)很容易引起孩子的反感。

　　建議：家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和興趣等方面綜合考慮，循序漸進(jìn)地幫助孩子慢慢養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　六、 注重身教的作用

　　現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，讓很多家長(zhǎng)也拿起了手機(jī)，在孩子做作業(yè)的時(shí)候可能家長(zhǎng)會(huì)拿著手機(jī)在一旁監(jiān)督孩子寫作業(yè)。其實(shí)這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是不利的，在無(wú)形中就會(huì)影響到孩子。

　　建議：平常在家的時(shí)候，家長(zhǎng)們多看看書，少看看電視電腦，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，這樣可以幫助孩子從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，孩子也會(huì)更愿意看書而不是上網(wǎng)打游戲。

　　總之，孩子貪玩其實(shí)是習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成好，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子，及時(shí)糾正孩子的壞習(xí)慣，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，才能夠真正解決孩子貪玩的問(wèn)題。