進(jìn)入高中面臨著高考，伴隨著各科的學(xué)習(xí)任務(wù)以及各種考試，似乎每個(gè)同學(xué)的生活中都充滿了各種練習(xí)、復(fù)習(xí)、考試。盡管如此，我們還是覺得有做不完的練習(xí)題，學(xué)不完的知識(shí)，所以常常是熬夜加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)，但是有些同學(xué)仍然覺得時(shí)間不夠用。那么面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該怎么解決呢?　　  

　　1.遵從內(nèi)心 不要過于強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)

　　可能在不同的時(shí)間段不同的人都會(huì)有學(xué)習(xí)興奮與抑制的時(shí)候，所以當(dāng)自己疲勞和厭倦的時(shí)候，可以先暫時(shí)的放下手中的學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)?shù)穆犅犚魳坊蛘呱弦粫?huì)網(wǎng)讓自己放松一下。當(dāng)自己覺得心情得到調(diào)整的時(shí)候在繼續(xù)學(xué)習(xí)也不晚。因?yàn)楫?dāng)你厭倦學(xué)習(xí)的時(shí)候依然強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)沒有效率，而且持續(xù)下去只會(huì)加重自己的煩躁，讓自己對(duì)學(xué)習(xí)更加的沒有信心，所以要注意勞逸結(jié)合，該休息的時(shí)候就要適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

　　2.學(xué)會(huì)接受不的自己

　　很多同學(xué)在自己努力之后沒有收獲常常會(huì)有很多負(fù)面情緒，感到沮喪和失望，因此影響自己學(xué)習(xí)的效率和動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們就要學(xué)者調(diào)整自己的心態(tài)，人無完人，每個(gè)人接受知識(shí)的能力都是不一樣的，所以對(duì)于自己的不也要學(xué)著欣然接受，哪怕自己有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，即使還是沒有別人那樣好，但是對(duì)于我們自己來說也是一種收獲。所以，不要讓負(fù)面情緒一直左右著自己，如果自己心里總是想著自己的哪些失敗的過往，很容易讓自己不能專心的學(xué)習(xí)，從而影響學(xué)習(xí)的效率。

　　3.給自己定一個(gè)實(shí)際的目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)的增強(qiáng)不是一蹴而就的，所以同學(xué)們要根據(jù)自己現(xiàn)有的水平合理的制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，切記不要好高騖遠(yuǎn)。偏離自己實(shí)際水平的目標(biāo)，不僅難以達(dá)到，而且很容易打消自己學(xué)習(xí)的積極性，這樣反而不利于自己的學(xué)習(xí)。所以，不妨給自己階梯式的制定一些小目標(biāo)，我們不斷的完成，不斷的進(jìn)步，這樣經(jīng)過時(shí)間的積累，我們才能更好的到達(dá)自己想要的高度，而且這個(gè)過程可以讓自己學(xué)的更扎實(shí)，更有收獲。

　　4.對(duì)時(shí)間的利用要具體而實(shí)際

　　有些同學(xué)一直把好好學(xué)習(xí)作為一種口號(hào)，口號(hào)天天喊，可是卻沒有的實(shí)際行動(dòng)，空喊口號(hào)無疑是在浪費(fèi)時(shí)間。所以較有效的辦法就是從現(xiàn)在開始落實(shí)到行動(dòng)，給自己制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且不斷的完成自己的計(jì)劃，把時(shí)間充分的利用起來，而不是在空喊口號(hào)中慢慢的消磨時(shí)間。

　　眾所周知，高中的學(xué)習(xí)任務(wù)多，學(xué)習(xí)壓力大，面臨著高考，時(shí)間確實(shí)很緊迫，但是只要我們科學(xué)有效的利用學(xué)習(xí)時(shí)間，還是會(huì)有很多收獲的，而且越是懂得利用時(shí)間，我們的時(shí)間就會(huì)變得越有彈性，所以同學(xué)們好好加油吧。