期末考試將至,大學生們又開始了突擊復習、熬夜備考候。“晚上不睡、早上不起”“越睡越晚”這似乎在現(xiàn)在的大學生中很是常見!!!
有關調查顯示:四成大學生零點以后入睡;平均睡眠時長為7個小時、兩成睡眠不足6小時;“玩電子設備”是熬夜主因;約七成大學生有失眠問題;近四成大學生睡眠質量差。大學生壓力真的很大嗎?和小編一起看一看教育學者熊丙奇對此是怎樣的看法吧!!!
“玩電子設備”成為大學生熬夜的主因,很顯然,這不是因為大學生壓力大,而是缺乏自主管理、自主規(guī)劃,大學沒有明確目標,學習生活沒有規(guī)律。
包括到了考試季,有的學生突擊迎考,選擇圖書館座位,通宵學習,這并不能說明大學生學習勤奮,而是平時不努力,缺乏科學的學習規(guī)劃。
要讓大學生活積極,陽光,取決于兩方面,一是大學要加強對學生的生涯規(guī)劃教育,大學生要有進行自我管理、自我規(guī)劃的意識。在基礎教育階段,我國學生一直被規(guī)劃、被管理,按照老師和家長的要求學習,缺乏獨立性、自主性,進入大學后,如果沒有明確的目標,加之大學空閑時間增加,離開老師和家長的督促后,就會無所事事,渾渾噩噩。
另一方面,大學要加強對學生的過程質量監(jiān)督和過程評價。我國大部分大學的課程教學,由于老師把更多精力用于科研,對人才培養(yǎng)不重視,對教學投入不夠,進而采取用期末考試一次考試成績計分的方式,學生也就采取突擊應對方式應對考試。即便考試通過,也根本沒有掌握這門課程所要求的知識、技能。要讓大學生平時就忙起來,不敢逃課,就需要加強過程質量監(jiān)督和過程評價。這要求大學重視人才培養(yǎng),改革對教師的評價體系,引導教師投入教學。
與歐美發(fā)達大學相比,我國大學采取嚴進寬出教育模式,導致人才培養(yǎng)質量得不到保障。大學生也因此過得很迷茫,耗費青春。這一局面需要改變。