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小學(xué)生上什么補(bǔ)習(xí)班有用呢?伊頓教育口碑怎么樣?
小學(xué) 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2021-06-02 16:19:34

  都說讓學(xué)生減負(fù),推遲上學(xué)時(shí)間,控制作業(yè)的布置量,但是學(xué)生減負(fù)真的不是一件容易的事情。大多數(shù)情況都是校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù),家長(zhǎng)怎么可能看著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲畈恢蹦?畢竟小升初考試不會(huì)因?yàn)闇p負(fù)就放低標(biāo)準(zhǔn)和要求招生,但是就小學(xué)階段的學(xué)生來說,還是不要給太大壓力,課外的補(bǔ)習(xí)班也要有選擇性,畢竟小學(xué)只有三門主科,語數(shù)英,如果哪一科孩子實(shí)在跟不上,想要補(bǔ)習(xí)的話,可以了解一下伊頓教育補(bǔ)習(xí),可以滿足家長(zhǎng)的需求!

  新學(xué)期如何增強(qiáng)成績(jī)?

  一、預(yù)習(xí)方法

  1、知己知彼:了解課上所講的內(nèi)容;

  2、準(zhǔn)確的理解基本概念和基本原理;

  二、聽課方法

  1、跟著老師的思路上好課程。

  2、專注課堂聽課的每一分鐘

  3、聽老師的思路、分析的角度、推理的方法、解決問題的技巧、以及對(duì)知識(shí)的深入解讀;

  4、課程開始后的5—10分鐘,聽本節(jié)課程重點(diǎn);

  5、老師強(qiáng)調(diào)要記住的、花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)點(diǎn);

  三、邊聽邊思考

  1、學(xué)而不思則罔,上課時(shí)要學(xué)會(huì)思考,不可只聽不思,被動(dòng)接受老師的思想,要時(shí)刻準(zhǔn)備“挑錯(cuò)”。

  2、不懂就要問,或者是記下來課下問

  四、要重點(diǎn)記憶

  1、記老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)

  2、記自己存在疑惑的知識(shí)點(diǎn)

  3、周末、一章結(jié)束后,總結(jié)章節(jié)框架

  五、復(fù)習(xí)方法

  1、課后復(fù)習(xí):課后/睡前“過電影”回憶,理順上課講了什么知識(shí),有時(shí)間可以補(bǔ)充部分筆記。

  2、晚上復(fù)習(xí):仔細(xì)復(fù)習(xí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),記憶重要知識(shí)點(diǎn),修正錯(cuò)誤理解,標(biāo)記疑問知識(shí)點(diǎn),利用簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)課程查漏補(bǔ)缺。

  3、周末復(fù)習(xí)周末,對(duì)一周所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí),找出難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),選擇性的聽簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課程。

  利用好你的學(xué)習(xí)"工具"聽課四步曲

  六、獨(dú)立完成作業(yè)

  1、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。解決疑問,務(wù)必理解當(dāng)天所學(xué)是基礎(chǔ)。知識(shí)漏洞和蛀牙一樣,等真疼的時(shí)候已經(jīng)晚了。

  2、總結(jié)題型和方法,改變題目要求,再做一次,學(xué)會(huì)舉一反三(一題做5遍勝過做5個(gè)新題的收獲);

  3、難題、易錯(cuò)題標(biāo)記好,整理到錯(cuò)題本上。

  七、錯(cuò)題本是進(jìn)步利器

  1、什么樣的錯(cuò)題較有價(jià)值?

  易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)、典型的高考題、復(fù)雜但難度不是特別大的題……

  2、怎樣總結(jié)錯(cuò)題?

  正面寫題目(粘題目)、背面寫正確答案。標(biāo)注錯(cuò)題的來源、認(rèn)真思考出錯(cuò)的地方。

  3、怎樣解決錯(cuò)題?

  復(fù)習(xí)重做錯(cuò)題;養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)錯(cuò)題的習(xí)慣。

  上面還有小編為大家整理的新學(xué)期增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,供各位學(xué)生和家長(zhǎng)參考!歡迎大家隨時(shí)咨詢西安伊頓教育,全年級(jí)全科輔導(dǎo)!

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文章標(biāo)簽: 西安伊頓教育
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