家長如何規(guī)劃小學生的教育問題，小學生需不需上補習班，這是剛入小學階段的孩子家長經常提到一個共性問題，這個階段其實不僅是孩子成長的關鍵階段，也是家長需要去適應，孩子成長中從此又多了一個學習任務。下面伊頓教育小編就帶大家簡單的看一下關于規(guī)劃小學生的教育問題。以及需不需要補習，希望可以幫到大家！

　　家長如何規(guī)劃小學生的教育問題?

　　第一點，孩子的教育首先是身心健康，也就是心理素質和身體素質都有良好的發(fā)展，比如在心理素質上，孩子要有的抗挫折能力，在小學階段，就是成績，那孩子是否接受自己有錯題或者成績不好的狀態(tài)，所以家長要多關注一下孩子進入小學之后，在這個新環(huán)境里的心理適應情況。

　　第二點，就是孩子是否具備學習科學知識的能力，他在這個學習過程當中是不是有困難，或者是情緒會焦慮，在規(guī)劃孩子的教育上，我覺得家長在這兩方面要幫助孩子過渡好，后期很多事情就好辦的多。

　　小學生該不該上補習班?

　　在這個階段，家長要知道自己還能幫助孩子什么，那首先可以幫助孩子建立起良好的學習習慣，建立起良好的閱讀習慣，并在好的閱讀習慣上，讓閱讀能力有的提升。第三點就是獨立解決問題的能力，除了學習，他還有一些課外活動，在課外活動過程當中，與同學之間的交流出現了一些小矛盾、小誤會能不能獨立去解決。

　　同時，在綜合各種能力的時候，要多關注一下孩子的學習能力，比如孩子的專注力是否適合這個年齡段兒，孩子聽和看的能力是不是需要訓練或者是有良好的狀態(tài)。提到上補習班，可能大多家長還是偏向于學習成績這塊兒，所以在這里重點分享一下影響學習成績的因素，第一個，較重要的還是學習能力，比如有聽、說、讀寫、觀察、推理等等，如果把孩子比喻成一臺電腦的話，他的硬件和軟件方面都需要家長去認識和了解，那么學習能力就相當于孩子的硬件，孩子在出生的時候就會有差異，但是在十歲之前，可塑性是強的。

　　再和大家聊一下專注力。專注力也是學習能力的一部分，它是學習成績好壞的需要條件，也就是說孩子學習成績要是好，那他的專注力是好的，如果家長是在學習成績上考慮的話，就需要讓孩子有良好的專注力。接著是學習習慣和學習方法，會影響孩子的學習成績，比如日常當中家長會覺得孩子做事沒計劃、磨蹭等等，這些屬于家庭教養(yǎng)模式，家長從家庭教養(yǎng)模式上去調整就可以幫助孩子增強。還有一些學習思路，學習方法，這個需要通過老師的一些方法做指導。

　　較后，關于孩子的努力程度，在這里跟大家分享兩點，一個跟內驅力有關，也就是孩子本身有能動性，比如他對學習有興趣、有目標，有自信心把作業(yè)做好等等，這個是促使孩子學習成績好的一個因素。另外一點是情緒問題，如果孩子的情緒不好，會影響孩子的思維、智力和他對學習的興趣。根據以上一系列的簡述分析，建議家長結合實際情況，做到真正的去了解孩子，知道他需要補充什么，再做針對性的幫助，這樣才會事半功倍。希望以上的分析和解答，能對有類似問題的家長有幫助和啟發(fā)，謝謝大家。