一對一和班課是兩種輔導形式，兩種輔導形式各有優(yōu)劣，不過選擇輔導班的學生和家長都更愿意選擇一對一輔導，較直接的原因就是一對一輔導的進步比班課快，因為一對一輔導，老師只針對一個學生，能根據(jù)學生具體的學習情況和學習水平來調(diào)整自己的教學模式和方式，而班課輔導老師一個老師要帶很多學生，要考慮的是學生的學習情況，學習情況較強或者學習能力較弱，很容易在班課輔導中學習效率得不到提升。 以下是小編整理的一對一輔導和班課輔導的對比，大家可以了解一下!

　　一對一輔導的優(yōu)勢：

　　班課泛泛而談，缺乏針對性，肯定是一對一輔導的效果更好!

　　1、參加班課補課的學生水平參差不齊，而補課老師講課內(nèi)容只能抓、抓基礎，這樣基礎好一點的學生“吃不飽”，基礎差的學生會覺得難度大，消化不良。不同的學生存在的問題不同，上班課的時候，老師講的內(nèi)容可能你已經(jīng)早就懂了，耽誤時間;你不懂的問題老師可能講得很快，一晃而過，不懂的問題可能仍然不懂。

　　班課是幾個學生一起上課的模式，目前市面上主要有兩種形式，一是10人左右的小班課，一是三四十人左右的大班課，人數(shù)越多，收費越低一些，一般收費是一對一的三分之一左右，班課一般教材講授內(nèi)容都是固定的，進度也是提前安排好的，所以就是大家所說的一刀切，做到規(guī)模的機構還可以適度分層，把好中差的學生安排在不同的班級里，但是大部分都是放一起，這個時候，成績太好的或是太差，還有學習主動性較差的學生，都基本上不適合這種模式。

　　2、參加一對一補課則不同。你如果補課前把一周當中存在的問題都梳理出來，到老師給你指導的時候，你就把你的問題向老師發(fā)問，老師會對一個問題詳細講解，并且舉一反三，讓你融會貫通，一對一兩個小時比班課整天的收獲都大。

　　一對一就是一個老師針對一個孩子備一節(jié)課，然后再規(guī)定的時間內(nèi)講給一個人聽，這種模式針對性較強，而且如果孩子沒有聽懂的話，可以立刻再講一遍，直到聽懂為止，無論是老師，孩子學生，在這種模式下講授課，都會相對更加一些。

　　伊頓教育的一對一課程和班課課程介紹：

　　1、四年級英語一對一輔導課程：一對一輔導，重在查找學生存在問題，破解學生難題，教會學生學習方法!培養(yǎng)學生學習習慣，提生英語成績，增強學生學習能力。

　　2、四年級作文3-6人課程：老師專人輔導，排除學生不會寫作文的難題，教會學生審題，讀題，理解題并寫出好的文章;培養(yǎng)學生寫作文的興趣，增強學生寫作文的能力。

　　上面對于一對一輔導的介紹以及伊頓教育一對一輔導課程的介紹，各位想要給孩子報一對一輔導課程的家長可以詳細看看，具體情況可以撥打電話400-029-6659咨詢。