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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常見困難如何解決?伊頓教育老師教你方法!
小學(xué) 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2020-02-05 15:08:02

  小學(xué)重點科目只有語數(shù)英三個科目,按照難度等級排列的話,數(shù)學(xué)肯定是,因為小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)主動性還比較弱,所以在學(xué)習(xí)上本來就有很多需要調(diào)整改變的問題,而數(shù)學(xué)是一個需要思考動腦的科目,沒有學(xué)習(xí)自覺性和主動性學(xué)好數(shù)學(xué)還是有難度的,伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理了小學(xué)數(shù)學(xué)的常見困難及解決辦法。伊頓教育是伊頓旗下的補習(xí)品牌,省內(nèi)還是有度的,想了解補習(xí)課程的家長可以咨詢客服老師!

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常見困難如何解決?伊頓教育老師教你方法!

  困難一:遇見難題就退縮

  對于數(shù)學(xué)成績不太好,或者提升緩慢的孩子來說,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心會持續(xù)下降,以致于學(xué)習(xí)起來有些懼怕感,在心理上形成抵觸。

  解決方法:在遇見不懂的試題的時候,及時請教老師和家長,家長督促孩子完成作業(yè),在引導(dǎo)做題的時候,不要直接給答案。積極讓孩子思考,讓他順利完成,在過程中找到克服難題的自行。

  困難二:邏輯思維不清晰,數(shù)量分析不明確

  數(shù)學(xué)是一門邏輯思維要求很高的學(xué)科,發(fā)散性沒有語文英語那么強,答案也不具有開放性,以致于很多孩子學(xué)數(shù)學(xué)很吃力。

  解決方法:利用圖形來分析,審題的時候一邊畫圖一邊完成審題。把抽象的概念替代了。這樣更容易理解。

  困難三:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會生活實際相脫離

  數(shù)學(xué)來源于生活,數(shù)學(xué)中的計算力、觀察力、分析力、推理力、判斷力等與生活息息相關(guān)緊密貼合,而小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有較強的自我封閉性,教師普遍注重“純粹”技能技巧的訓(xùn)練和題型教學(xué),脫離社會生活實際,相對紙上談兵、單調(diào)乏味,既讓孩子喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣又不能在日常生活中解決各種各樣的問題。即使一些數(shù)學(xué)技能掌握較好的學(xué)生,面對一些現(xiàn)實的數(shù)學(xué)問題也常常感到困難。

  解決方法:用數(shù)學(xué)思維解決生活中問題

  與日常生活相貼合,家長應(yīng)引導(dǎo)孩子把在校學(xué)到的知識靈活運用到日常生活中,亦或是生活中的問題引導(dǎo)孩子用數(shù)學(xué)思維去解決。比如說生活中的爬樓梯計算,切蛋糕的角度與數(shù)量等,用這些常接觸到的容易讓孩子接受加深印象的具象來體現(xiàn)數(shù)學(xué)關(guān)系展示數(shù)學(xué)概念,告別枯燥乏味的單純抽象概念理解,這樣做在培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的同時還能加深孩子印象與數(shù)學(xué)思維的靈活變通。

  以上小編為大家整理了小學(xué)數(shù)學(xué)的常見困難和解決辦法,供學(xué)生和家長們思考!需要小學(xué)生數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的家長可以撥打電話400-029-6659咨詢課程詳情!

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