一、二年級課外書應(yīng)該選擇哪些?西安二年級語文課程補(bǔ)習(xí)選哪里好?現(xiàn)在很多老師和家長都強(qiáng)調(diào)要讓孩子大量的閱讀,俗話說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,”多讀書能夠幫助我們了解更多的知識,學(xué)會更多的東西,小孩子看書能夠識字,學(xué)會一些基本的道理等等,但是具體的書籍應(yīng)該怎么選呢?下面伊頓教育的小編就來說說一、二年級課外書應(yīng)該選擇哪些?西安二年級語文課程補(bǔ)習(xí)選哪里好?
一、小學(xué)低年級課外閱讀應(yīng)該選擇哪些書?
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我孩子當(dāng)年較愛的一套書是楊紅纓的《笑貓日記》。好象是二年級有一次到同學(xué)家翻過一本后,回來就想的不行。后來把全套都買了,還不過癮,過一年半載再搜有沒有出新書,直怪作者太懶寫得太慢。有時她還會把看過的老書回看,說以前看是囫圇吞棗,讀了幾遍也不厭。
這套書前后總共有二十來本,可以先買來一本,讀幾頁給孩子聽。等孩子聽得有趣了,鼓勵他自己讀,不認(rèn)識的字就跳過去,大概情節(jié)能看懂就行。
我也見過有些家長對楊紅纓、曹文軒類的兒童文學(xué)持質(zhì)疑態(tài)度,認(rèn)為這類書沒有營養(yǎng),似乎非名著不可讀。我不敢茍同,七八歲的孩子剛開始閱讀,較需要的是用心調(diào)動他的閱讀興趣,讓孩子感覺到讀書是一件多么有趣的事,這就夠了。因?yàn)闀械那楣?jié)故事有趣,孩子的閱讀速度就很快會上來,不再是一個字一個字讀過去,而能一掃一行或幾行,進(jìn)步驚人。
很多家長抱怨給孩子買了那么多經(jīng)典好書,孩子就是不看。原因很簡單,這些書不夠吸引他,或是和他的閱讀能力不匹配。只有找到對他們足夠有趣的書,才能打開他們的閱讀之門。等讀起來了,再談品位,再談意義不遲。
二、西安二年級語文課程補(bǔ)習(xí)選哪里好?
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第一,要反復(fù)識記生字。
認(rèn)生字寫生字,認(rèn)生字,要領(lǐng)讀幾遍,再講解幾遍,講解時,應(yīng)結(jié)合學(xué)生的固有知識,采取加偏旁去偏旁,由舊字認(rèn)新字,或編故事、謎語幫助認(rèn)生字。其后。由認(rèn)全生字的學(xué)生領(lǐng)讀,老師巡視、監(jiān)督學(xué)生跟讀情況,領(lǐng)讀十幾遍后,再點(diǎn)名認(rèn)生字。重點(diǎn)是識字能力差的學(xué)生。
第二,課外練習(xí)要嚴(yán)加要求
課外練習(xí),就是寫生字,反復(fù)練習(xí)。一是鍛煉學(xué)生寫字能力,即練手練腦。二是加深印象。二年級學(xué)生需要加練組詞。布置課外練習(xí)任務(wù)是以較差的學(xué)生能完成為標(biāo)準(zhǔn),一旦布置,需要一絲不茍的完成。檢查是完成不了,要采取嚴(yán)厲措施讓其完成。
第三,寫字嚴(yán)格要求
要寫的字,需要講其結(jié)構(gòu),并范寫,強(qiáng)調(diào)如何寫好看,當(dāng)堂描紅、練習(xí)。及時糾正錯誤寫法。平時寫字,如果寫亂,則命其重寫。
第四,復(fù)習(xí)時加強(qiáng)訓(xùn)練
有前面幾項(xiàng)的基礎(chǔ),復(fù)習(xí)時有幾次模擬訓(xùn)練即可使學(xué)生成績飛速增強(qiáng),要教給學(xué)生如何做題,要先易后難,在規(guī)定時間內(nèi)需要做完。
以上就是小編為大家整理分享的關(guān)于一、二年級課外書應(yīng)該選擇哪些,以及西安二年級語文課程補(bǔ)習(xí)選哪里好的問題,各位家長可以詳細(xì)了解一些,給孩子選擇較合適的書籍。