如果孩子已經(jīng)上四年級(jí)了，作文還是不會(huì)寫(xiě)就要抓緊時(shí)間幫孩子補(bǔ)習(xí)一下了，一般情況下，小學(xué)階段是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)也應(yīng)該有些寫(xiě)作文的基礎(chǔ)和思路了，上了四年級(jí)還是不會(huì)寫(xiě)作文，就要重視起來(lái)了，先找找孩子不會(huì)寫(xiě)作文的原因所在，再根據(jù)具體的情況找一些具體的方法為孩子及時(shí)增強(qiáng)寫(xiě)作能力，越往后拖對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)的影響會(huì)越嚴(yán)重，寫(xiě)作能力越難以培養(yǎng)，下面是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的一些增強(qiáng)四年級(jí)學(xué)生作文能力的方法!

　　1、多讀佳作

　　常言說(shuō)：讀會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。由此可見(jiàn)想寫(xiě)好作文需要多讀，多讀課外書(shū)，多讀名家作品，多讀作文，包括多讀語(yǔ)文書(shū)。語(yǔ)文書(shū)上的課文都是們經(jīng)過(guò)篩選出來(lái)的好的文章，老師講讀課文時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作思路和方法。語(yǔ)文書(shū)上的課文要求背誦的，需要背會(huì)，即使沒(méi)有要求背誦的，也盡量背會(huì)。這樣，積累優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句子，從而豐富自己的語(yǔ)言和詞匯。多讀小學(xué)生作文有很多益處，因?yàn)樽魑牡男∽髡吆妥约旱哪挲g相仿，不管是作文的語(yǔ)言、行為描寫(xiě)還是神態(tài)、心理描寫(xiě)等都符合自己的口味，讀起來(lái)就會(huì)覺(jué)得很有意思，就想讀，在不知不覺(jué)、耳濡目染中學(xué)會(huì)寫(xiě)作文。

　　2、多寫(xiě)小練筆

　　四年級(jí)學(xué)生正常情況下，每學(xué)期的習(xí)作是8次。學(xué)生單靠這8次習(xí)作，想增強(qiáng)作文水平是不現(xiàn)實(shí)的。堅(jiān)持練習(xí)小練筆，會(huì)對(duì)作文能力的提升起到很大的作用，可以說(shuō)小練筆是增強(qiáng)作文能力的較佳捷徑。小練筆寫(xiě)什么呢?比如養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的習(xí)慣，寫(xiě)每天的所見(jiàn)所聞;寫(xiě)自己的親身感受;你看過(guò)一篇文章或一本書(shū)后，把自己的真實(shí)感受寫(xiě)成讀后感;或者你看過(guò)一部或動(dòng)畫(huà)片、電視劇寫(xiě)下觀后感等。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就會(huì)有剛開(kāi)始的幾句話、一段話上升為一篇內(nèi)容完整，條理清楚的作文。剛開(kāi)始主要是培養(yǎng)自己養(yǎng)成寫(xiě)小練筆的好習(xí)慣，日記內(nèi)容可長(zhǎng)可短，少則三兩句也行，多則一篇完整的文章更好。

　　3、多觀察周圍事物

　　平時(shí)得多留意身邊的人和物，多觀察周圍的事物。只有觀察到位，才會(huì)有話可寫(xiě)，寫(xiě)出的作文才真實(shí)可信。比如要寫(xiě)一篇有關(guān)動(dòng)物的狀物作文，如果你就沒(méi)有仔細(xì)的觀察過(guò)動(dòng)物，你怎能對(duì)動(dòng)物進(jìn)行合理的描寫(xiě)?你怎能知道動(dòng)物的生活習(xí)性?因此，寫(xiě)動(dòng)物的作文，你就得仔細(xì)觀察某一動(dòng)物的外形、皮毛、生活習(xí)性等。

　　總的來(lái)說(shuō)，想要把作文寫(xiě)好，要會(huì)觀察生活，要多閱讀書(shū)籍，要勤下筆練習(xí)，只要做到這幾點(diǎn)，寫(xiě)作能力肯定是會(huì)有進(jìn)步的!