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如何增強小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性?給大家一些建議!
小學(xué) 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-08-17 14:25:00

  小學(xué)階段的數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)的內(nèi)容,但也是重要的內(nèi)容,小學(xué)階段的數(shù)學(xué)沒有學(xué)好打好基礎(chǔ),以后上中學(xué)之后數(shù)學(xué)會更加學(xué)不進去的,所以說老師和家長要采用正確的方法引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),較好是培養(yǎng)和增強小學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,再去尋找有效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,慢慢調(diào)整和堅持下去,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會有很大進步,不過我們要如何增強小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性呢?為幫助大家解決這個問題,伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理了以下四個方面,大家了解以下,也許對你有用!

如何增強小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性?給大家一些建議!

 ?、?學(xué)習(xí)的素材要有吸引力

  孩子喜歡新穎,有趣的練習(xí)形式,看下遍地的“黑白灰”教輔,動不動就背幾頁知識點和不停低效刷題,能夠引起孩子學(xué)習(xí)興趣?

 ?、?科學(xué)方法,讓孩子聽得懂

  數(shù)學(xué)題講法很多,偷懶就是讓孩子記住公式,需要適配孩子年齡階段。二年級就講方程解應(yīng)用題,他聽懂了也不會運用,因為需要很多知識準(zhǔn)備。

  比如王老師講和差問題,用圖示建模策略+新舊知識轉(zhuǎn)化進行講解,學(xué)生很容易理解,較主要的是給孩子思考的工具,下次遇到進階題型可以繼續(xù)使用,逐步形成自己的解題策略。

  ③ 重視寓教于樂,玩中學(xué)!

  游戲的形式,大家都喜歡參與,樂在其中,生活中到處都有好玩的學(xué)習(xí)素材,可以根據(jù)知識點來利用起來。比如骰子數(shù)學(xué),撲克游戲,數(shù)獨,七巧板等等。都蘊藏著數(shù)學(xué)思維的啟智,經(jīng)歷思考的過程才是重要的。

 ?、?重視數(shù)學(xué)實踐活動

  抽象的數(shù)學(xué)概念需要結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象去理解,很多知識點更是直接和生活息息相關(guān),比如時間,長度,人民幣,重量單位等的認(rèn)知,比如平移,旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的理解。

  從實物,到具象,再到抽象,特別是低年級階段要多引導(dǎo)學(xué)生積累日常數(shù)學(xué)的經(jīng)驗,服務(wù)于課堂情景的理解!

  小學(xué)生的學(xué)習(xí)是較需要家長和老師共同去引導(dǎo)的,只要小學(xué)階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打好,學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好,以后的學(xué)習(xí)就會讓父母和老師少操很多心。

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