我一直覺得我們中國(guó)學(xué)生沒有道理學(xué)不好語(yǔ)文這門功課，真的要細(xì)細(xì)算起語(yǔ)文的開始學(xué)習(xí)時(shí)間，不是入學(xué)的第一堂課，自每一個(gè)人會(huì)呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就已經(jīng)在開始接觸語(yǔ)文知識(shí)，“爸爸”“媽媽”這個(gè)較熟悉的稱呼在開始張口說(shuō)話時(shí)，就是語(yǔ)文知識(shí)的傳輸，而且語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不僅僅是在課堂里是在書本上，生活中處處都有語(yǔ)文，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，而對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段就是學(xué)習(xí)字詞積累詞語(yǔ)的較好的時(shí)期，也是我們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的階段，以下的學(xué)習(xí)方法大家可以參考!

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要前提是多積累，要多識(shí)字，多讀書，多積累詞語(yǔ)，才能豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能為以后的寫作增添新的色彩。那么怎樣才能學(xué)會(huì)積累更多的詞語(yǔ)呢?

　　一、學(xué)好語(yǔ)文要從漢語(yǔ)拼音開始，學(xué)好拼音，才能讀準(zhǔn)字音，才能用音序查字法查字典，利用字典這個(gè)工具，會(huì)獨(dú)自學(xué)會(huì)識(shí)字的方法，識(shí)字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，它會(huì)滲透語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全過(guò)程，又是檢測(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的標(biāo)尺。

　　二、學(xué)會(huì)詞語(yǔ)積累。首先要給詞語(yǔ)分類摘抄，如兩個(gè)字的詞，四字成語(yǔ)，還有比較特殊的長(zhǎng)詞。其次，要分門類。a近義詞、反義詞，b褒義詞，貶義詞，中性詞。C掌握重疊式詞語(yǔ)，如AABB，ABAB，ABAc，還要分類了解關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，這些都是較常用的詞語(yǔ)，需要積累熟記，以于實(shí)際中的自然運(yùn)用。

　　三，要學(xué)用結(jié)合。學(xué)語(yǔ)文，貴重知識(shí)積累，要把積累和運(yùn)用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)中積累，在實(shí)踐中運(yùn)用，邊學(xué)邊積累，這樣就把語(yǔ)文學(xué)活了，平時(shí)積累的詞語(yǔ)越多，實(shí)際運(yùn)用就會(huì)更加自如了，并對(duì)說(shuō)話，造句，寫作文都是受益匪淺的。

　　四、學(xué)習(xí)語(yǔ)文要注重積累。將閱讀中的詞語(yǔ)進(jìn)行摘抄;將名言進(jìn)行單列摘抄;將佳句進(jìn)行摘抄;要養(yǎng)成積累的好習(xí)慣，天長(zhǎng)日久，讀的書多了，就會(huì)日積厚發(fā)，加上讀寫結(jié)合，實(shí)際運(yùn)用，這樣你就會(huì)得到更多鮮活的知識(shí)，知識(shí)積累將會(huì)成為你聰明智慧的寶庫(kù)。

　　積累詞語(yǔ)，豐富詞匯，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種美德，應(yīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣，從而造就實(shí)際運(yùn)用中的一種美感。精彩的詞語(yǔ)有“雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼”的胸懷;有夏日雷雨后天空中七色的彩虹之美;有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的魅力”;有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的自信和志氣。豐厚的積累，沉淀的儲(chǔ)備，將會(huì)成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的巨大支助，又將會(huì)成為寫作的七色的彩虹，讓你會(huì)有水光瀲滟美無(wú)限的光彩與風(fēng)光!

　　語(yǔ)文為王的時(shí)代已經(jīng)在向我們走來(lái)了，以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)比重在學(xué)生的生活里會(huì)占據(jù)更多，我們需要重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和練習(xí)，預(yù)祝大家的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有大進(jìn)步!