二年級(jí)下冊(cè)看圖寫話怎么輔導(dǎo)?家長面對(duì)孩子的小作文感到為難,其實(shí)家長可以這樣輔導(dǎo)孩子。希望下面的這些建議,各位家長能夠認(rèn)真的閱讀,汲取精華!
1、認(rèn)圖。
家長和孩子一起看圖,看圖上是動(dòng)物還是人物。如果是人物,都是什么人?這些人在干什么?然后想象,這些人在做事的時(shí)候,會(huì)說些什么?想些什么?結(jié)果怎么樣?然后讓孩子敘述故事情節(jié)。
2、家長和孩子一起看例文。
讓孩子在看例文前,先讀圖,讓孩子說說圖上是誰,在干什么?結(jié)果怎么樣。然后看例文,哪里剛才說到了,哪里沒有說到。沒有說到的地方在畫面上有沒有。
3、學(xué)擴(kuò)展。
其實(shí),簡(jiǎn)單一句話,就是教給孩子學(xué)擴(kuò)展寫作。
比如:四幅圖畫:講述的是孩子不講究用眼衛(wèi)生,結(jié)果近視了。第一圖,小明在看書。第二圖,小明躺在床上看書。第三圖,小明在強(qiáng)光下看書,第四圖,小明近視了。
那么就需要擴(kuò)展了。
這里選擇第二圖擴(kuò)展:小明看書累了,就躺在床上繼續(xù)看。媽媽看見了,對(duì)小明說:“孩子,這樣看書不好,研究會(huì)近視的。”小明沒有抬頭,對(duì)媽媽說:“沒事,我再看一會(huì)兒就不看了。”媽媽做飯去了,小明還躺在床上看著書。(要根據(jù)圖上內(nèi)容進(jìn)行想象寫作。)