孩子平常還好，但是一到寫(xiě)作文的時(shí)候就詞窮，寫(xiě)不出來(lái)文章怎么辦？其實(shí)，不光是小孩子，就是許多大人在寫(xiě)文章時(shí)都會(huì)存在詞窮的情況，通過(guò)觀察和分析，孩子寫(xiě)作時(shí)詞窮的主要原因有以下幾點(diǎn)，具體了解一下吧！

　　第一，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以不能很好地理解和吸收老師所講的基礎(chǔ)知識(shí);

　　第二，沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，沒(méi)有大量地閱讀和豐富的積累，寫(xiě)文章時(shí)自然沒(méi)有好詞好句;

　　第三：沒(méi)有良好地輸入，更沒(méi)有及時(shí)地輸出。有些同學(xué)讀書(shū)不少，積累也夠多，但是仍然寫(xiě)不好文章，主要原因就是在于沒(méi)有認(rèn)真思考和觀察，更沒(méi)有付諸于筆端，讓它變成文章，寫(xiě)得少，自然就寫(xiě)不好了;

　　第四，不會(huì)說(shuō)就不會(huì)寫(xiě);

　　當(dāng)然，有些學(xué)生就是不擅長(zhǎng)口頭表達(dá)，但是文筆卻很好，除了因?yàn)橛刑熨x外，他們也是心思細(xì)膩、熱愛(ài)觀察的類型，同時(shí)他們也熱愛(ài)寫(xiě)作，重視積累

　　第五，壓根就沒(méi)有興趣;

　　興趣是第一任老師，壓根就沒(méi)興趣，怎么會(huì)寫(xiě)好文章呢!

　　既然問(wèn)題找到了，想要解決詞窮的問(wèn)題，就要從解決問(wèn)題開(kāi)始。

　　第一，培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣，一些負(fù)責(zé)的作文老師會(huì)讓孩子們?cè)谕嬷袗?ài)上學(xué)習(xí)、愛(ài)上寫(xiě)作。所以，作為父母，也可以學(xué)習(xí)這樣的方式，去引導(dǎo)孩子。

　　第二，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣和積累的習(xí)慣，是促進(jìn)一個(gè)人進(jìn)步的前提，所以從抓基礎(chǔ)開(kāi)始準(zhǔn)備吧。

　　第三，多觀察、多思考和多說(shuō)。

　　第四，多動(dòng)筆。