羅馬不是整天建成的，孩子的學(xué)習(xí)成績增強和下滑都不是整天兩天的事。孩子在六年級學(xué)習(xí)成績下降，找到成績下降的原因是關(guān)鍵，家長可以沿著這樣的思路去分析：

　　1.孩子是總分下降，排名下降，是孩子的幾門學(xué)科成績都在下降還是孩子的某一學(xué)科成績下滑嚴重導(dǎo)致的總分受到影響?

　　2.如果是孩子的總分下降，學(xué)科成績都在下降，這種雙降，家長要考慮孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否遇到什么問題，還是有什么壓力等等。

　　3.如果是孩子的單科學(xué)習(xí)成績下降，就可以考慮孩子在某門學(xué)科上的后勁不足，或者階段性的學(xué)習(xí)不認真，或者是遇到什么難點無法沖刺導(dǎo)致。

　　在孩子成績下降時，家長要做的第一件事是找問題，找到問題才能找到解決問題的方案(很多個方案)，在很多個方案中才能找出適合自己孩子的解決方案，才能幫助孩子。

　　孩子是否有早戀傾向，孩子是否結(jié)交了不良的朋友，孩子是否迷戀手機游戲，孩子是否對某個老師產(chǎn)生了厭惡，孩子是否在學(xué)校受到欺凌，孩子是否討厭父母的管教方式，孩子在學(xué)校是否座位靠后看不清黑板，孩子是否受到不認真學(xué)習(xí)同桌的影響等等都可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)，或者學(xué)習(xí)成績無法增強的狀態(tài)。

　　家長找問題，找到問題，再想辦法解決。

　　也就是說孩子在之前的學(xué)習(xí)一直不錯，說明基礎(chǔ)不差(說不定還很好)，階段性下滑很正常，孩子學(xué)習(xí)的過程都是螺旋式上升的過程，孩子成績下滑，一般孩子自己也會著急，家長就不要再給孩子更多的壓力，而是和孩子一起想辦法如何沖刺當前的狀態(tài)!

　　1.家長幫助孩子建立適合自己的學(xué)習(xí)計劃，難度適中，對時間嚴格要求

　　2.幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長及時給予鼓勵

　　3.學(xué)會獨立思考，自覺完成預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)

　　4.上課積極回應(yīng)老師，對于沒有聽懂的知識點學(xué)會請教別人

　　以上建議，希望能夠幫助到你!