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小升初成績?nèi)绾翁嵘??有沒有好的小升初輔導(dǎo)培訓(xùn)班分享啊?
小升初 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:許晉峰 2020-01-19 11:45:53

  寒假到來小升初即將拉開帷幕,根據(jù)往年時(shí)間節(jié)點(diǎn)每年的三月底四月初,通常都是小升初政策發(fā)布的時(shí)期,家長們要時(shí)刻留意,每年的政策會(huì)有一些變化,要及時(shí)了解??赐昊緭襁x的目標(biāo)學(xué)校的政策,就可以確定目標(biāo)學(xué)校了,時(shí)間已經(jīng)很緊張了,孩子的學(xué)習(xí)怎么樣了呢?有沒有小升初成績?cè)撊绾翁嵘?有沒有好的小升初輔導(dǎo)培訓(xùn)班分享啊?

小升初成績?nèi)绾翁嵘? src=  一、小升初成績?cè)撊绾翁嵘?/span>

  1、找漏洞

  怎樣找到自己在各科上的漏洞(不足)?預(yù)習(xí)!通過前期的預(yù)習(xí),等到正式上課的時(shí)候?qū)W習(xí)目標(biāo)會(huì)更加明確,也就是常說的帶著問題去聽課。這樣不僅注意力更加集中,聽課效率也會(huì)高很多。除了預(yù)習(xí),做題也是一種很好的找漏洞的方式。

  2、多做題不等于提數(shù),查漏補(bǔ)缺,才能提數(shù)

  現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),大家在網(wǎng)上能收集到各種各樣的資料,試題、模擬題、專題試題等等。題目千千萬萬,只要想做是做不完的。我們做題的目的是為了鞏固學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),如果某個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握了,就沒需要再做相應(yīng)的題目。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該把重心放在補(bǔ)漏洞,鞏固那些還沒掌握好的知識(shí)點(diǎn)上,只有查漏補(bǔ)缺才能進(jìn)一步提數(shù)。

  3、死磕每一道錯(cuò)題

  面對(duì)錯(cuò)題,有些孩子更正一遍就完事了,其實(shí)這種態(tài)度是不正確的。俗話說得好:“錯(cuò)題是個(gè)寶,天天少不了,每天都在找,積累為大考”。在訂正錯(cuò)題時(shí)要思考幾個(gè)問題:問題到底出在哪里?產(chǎn)生錯(cuò)誤的根本是什么?如何做才能避免下次犯同樣的錯(cuò)誤?……如果每道錯(cuò)題都利用好的,還怕成績不能增強(qiáng)嗎?

  4、落實(shí)的關(guān)鍵是檢測和重復(fù)

  檢查查漏補(bǔ)缺效果如何,較好的方式就是檢測,多做幾次同類型的題目都沒問題,那這個(gè)漏洞基本就補(bǔ)上了。另外,補(bǔ)漏洞不一次、兩次就解決了,有時(shí)需要的重復(fù),所以家長和孩子千萬記得要有耐心和堅(jiān)持。

  5、既要“亡羊補(bǔ)牢”,更要“未雨綢繆”

  考試后,逐題分析錯(cuò)題、失分原因——找漏洞;制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施——想辦法;有針對(duì)性地加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練——補(bǔ)漏洞。有時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”已經(jīng)晚了,我們更應(yīng)該“未雨綢繆”。每天把學(xué)習(xí)上的問題記錄下來并解決落實(shí)好。考前的模擬測試,也是一個(gè)好辦法。

  6、善用錯(cuò)題本

  錯(cuò)題本的主要用途是記錄錯(cuò)題,包括平時(shí)作業(yè)和考試中做錯(cuò)的、不會(huì)做的題目。也可以用來記錄重要的句子、公式、定理等知識(shí)點(diǎn)。它還可以當(dāng)做筆記本,寫個(gè)人的心得體會(huì)、人生感悟,記錄一些靈感和想法。

小升初輔導(dǎo)培訓(xùn)班

  二、小升初輔導(dǎo)培訓(xùn)班分享

  這里為大家分享伊頓教育,伊頓教育小學(xué)升初中培訓(xùn)班,幫助學(xué)生鎖定院校、制定規(guī)劃、輔導(dǎo)知識(shí)查缺補(bǔ)漏。一條龍服務(wù)讓學(xué)生脫穎而“初”!伊頓教育小學(xué)升初中培訓(xùn)班擁有成熟的體系,主要會(huì)從以下幾個(gè)方面科學(xué)合理的助力學(xué)生決戰(zhàn)小學(xué)考試,贏在初中。

  1、課程特色

  ①1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案

  根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識(shí)模塊,挑選難度合適的題目,制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個(gè)學(xué)生,一套教學(xué)方案,對(duì)癥下藥,擊破瓶頸。

 ?、跁r(shí)間地點(diǎn)自由靈活

  隨報(bào)隨上,上課時(shí)間自由靈活。家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇好上課時(shí)間及地點(diǎn)。隨時(shí)隨地給您好的輔導(dǎo)服務(wù)。

  2、課程詳情

  適合對(duì)象:

  基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績亟待沖刺提升;查漏補(bǔ)缺前后銜接;沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法的六年級(jí)學(xué)生。

  3、課程內(nèi)容:

  結(jié)合歷年的考點(diǎn)、難點(diǎn),綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,進(jìn)行有效指導(dǎo),讓學(xué)生提前進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。

  4、課程目標(biāo):

 ?、倭昙?jí)語文學(xué)習(xí)重在系統(tǒng)梳理,構(gòu)建完整知識(shí)體系。

 ?、诹昙?jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),將培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在首要位置。

  ③六年級(jí)的英語學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)的準(zhǔn)確性。

  3、課程優(yōu)勢:

  彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足,解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題;一對(duì)一教學(xué),給學(xué)生屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,迅速提升成績;突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位,將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
 

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文章標(biāo)簽: 小升初
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