孩子的考試成績(jī)排在班級(jí)，家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但是再生氣也沒(méi)有什么用，家長(zhǎng)們較需要做的是和孩子一起想辦法怎么去增強(qiáng)成績(jī)，看看孩子需要怎么做，家長(zhǎng)需要怎么做。家長(zhǎng)要弄清楚孩子的考試成績(jī)差的原因是什么?學(xué)習(xí)態(tài)度上的問(wèn)題家長(zhǎng)就需要好好引導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題，就需要幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)的方式方法，還可以考慮給孩子報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)，以下是小編整理的一些建議和看法!

　　一、孩子成績(jī)班級(jí)，基礎(chǔ)應(yīng)該較差

　　一般來(lái)說(shuō)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)都比較差，這種情況應(yīng)該不是整天兩天，家長(zhǎng)應(yīng)該及早重視。既然知道基礎(chǔ)較差就應(yīng)該想盡辦法把基礎(chǔ)的東西補(bǔ)上來(lái)。

　　如果孩子在小學(xué)階段成績(jī)班級(jí)也無(wú)所謂，家長(zhǎng)這時(shí)候和孩子開(kāi)始努力 ，因?yàn)樾W(xué)階段的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，知識(shí)量也不是很大。從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)，只要孩子用心就會(huì)很快的提升上來(lái)。

　　一旦培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣就好了，之后就不會(huì)那么費(fèi)力的去學(xué)習(xí)。如果能激發(fā)起孩子的讀書(shū)興趣，一種探索的精神，以后的學(xué)習(xí)就會(huì)很順利。

　　二、孩子成績(jī)?cè)诎嗉?jí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

　　我們調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，凡是成績(jī)不好的孩子都沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課很多孩子不認(rèn)真聽(tīng)講，課下作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成。甚至有的作業(yè)根本不寫(xiě)。什么課外閱讀、課外的一些練習(xí)冊(cè)更別談了。

　　我們特別的強(qiáng)調(diào)上課認(rèn)真聽(tīng)講這個(gè)重要性，有的孩子眼睛盯著老師，可是左耳聽(tīng)右耳冒，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去是什么，也沒(méi)有對(duì)老師的話(huà)細(xì)細(xì)研究琢磨。小腦子瓜里不知道在想什么。這樣的聽(tīng)課效果，考試結(jié)果可想而知。

　　有的孩子上課說(shuō)話(huà)、吃東西。不但自己學(xué)習(xí)不好還影響其他人。甚至老師批評(píng)還有屢教不改的。這種都是不良的習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)班級(jí)。

　　三、成績(jī)班級(jí)，沒(méi)有樹(shù)立好的理想

　　很多孩子沒(méi)有理想，將來(lái)想做什么不知道，喜歡學(xué)什么不清楚，未來(lái)想從事什么工作更不知道。這樣的孩子沒(méi)有目標(biāo)就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。甚至不知道學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)，有很多孩子覺(jué)得是為了家長(zhǎng)而學(xué)。

　　而有理想有夢(mèng)想的孩子，將來(lái)想當(dāng)作家的，從小開(kāi)始就多讀書(shū)、多寫(xiě)作文、多練筆。因?yàn)橛袎?mèng)想的激勵(lì)，所以他不斷的去行動(dòng)。

　　有的孩子想當(dāng)科學(xué)家，所以初中的時(shí)候特別注意數(shù)理化的學(xué)習(xí)，為高中打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。這樣孩子本身有目標(biāo)，他就會(huì)有自制力、行動(dòng)力。這樣的孩子基本都不會(huì)成績(jī)。

　　四、班級(jí)成績(jī)，家庭教育沒(méi)跟上

　　在學(xué)校同樣的老師，為什么人家成績(jī)還可以，這個(gè)孩子就班級(jí)。教育較后其實(shí)拼的是家長(zhǎng)。小學(xué)階段很多家長(zhǎng)都是完全可以輔導(dǎo)的。即使自己輔導(dǎo)不了，也可以現(xiàn)在有很多方法讓孩子學(xué)習(xí)。無(wú)論如何也不會(huì)做到班級(jí)。這樣的原因，家長(zhǎng)有的責(zé)任。

　　1、家長(zhǎng)是否每天檢查作業(yè)，成績(jī)的孩子，作業(yè)做的肯定不好。家長(zhǎng)為什么沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且?guī)椭⒆痈恼?/p>

　　2、家長(zhǎng)是否每天對(duì)孩子進(jìn)行抽查，不光是作業(yè)，每天學(xué)的語(yǔ)文課本，需要背誦的古詩(shī)詞，需要背誦的英語(yǔ)單詞等等。這些家長(zhǎng)每天都可以進(jìn)行抽查，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　3、家長(zhǎng)是否對(duì)每一次考試進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解決，是否幫助孩子一起糾正錯(cuò)誤。下一次類(lèi)似的錯(cuò)誤不再犯。

　　4、很多家長(zhǎng)認(rèn)為家庭教育就是出錢(qián)，把孩子送到學(xué)校老師對(duì)自己的孩子的學(xué)習(xí)負(fù)有全部的責(zé)任。這種觀點(diǎn)是大錯(cuò)而特錯(cuò)的。孩子的教育需要家長(zhǎng)、學(xué)校、教師三方共同完成。家庭教育占有重要部分。

　　五、家長(zhǎng)是否帶孩子做了身體方面的健康檢查

　　現(xiàn)在孩子智商大多很聰明，不排除個(gè)別的孩子，因?yàn)樯眢w的原因?qū)е聦W(xué)習(xí)不好。我曾經(jīng)接觸過(guò)一個(gè)孩子因?yàn)殂U高，注意力不集中多動(dòng)。所以導(dǎo)致成績(jī)就是提不上來(lái)。

　　我建議了家長(zhǎng)去做了檢測(cè)，并且做了排鉛處理。一年以后孩子有了很好的改善。這種身體上的疾病，家長(zhǎng)也要注意觀察。這樣如果不及時(shí)的做好排鉛處理，多動(dòng)的孩子很難注意力集中。更不可能上課認(rèn)真聽(tīng)講。成績(jī)難免。

　　還有的孩子缺鈣缺鋅等等，也會(huì)導(dǎo)致種種問(wèn)題影響學(xué)業(yè)的發(fā)展。所以定期的檢查孩子的身高，鈣鐵鋅的含量等等都是有需要的。

　　六、家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單粗暴的生氣，找出問(wèn)題原因解決才是關(guān)鍵

　　有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)，簡(jiǎn)單粗暴的打一頓。然后就沒(méi)有然后了。下一次還是成績(jī)還是不好，再打一頓。這樣根本解決不了問(wèn)題。

　　這時(shí)候要做的就是幫助找出原因，如果自己沒(méi)有能力解決，可以找?guī)椭鉀Q。教育高手幫助解決，甚至可以找心理醫(yī)生。

　　從上述的幾大方面詳細(xì)的檢查孩子的問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，逐一的解決慢慢調(diào)整。特別是小學(xué)階段的孩子，這個(gè)時(shí)候是很容易調(diào)整過(guò)來(lái)的。

　　孩子考試成績(jī)排在班級(jí)肯定是有原因的，找到原因再去解決會(huì)事半功倍，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要多關(guān)心和引導(dǎo)，不要把責(zé)任都推給老師或者補(bǔ)習(xí)班!