學(xué)生的考試成績(jī)忽上忽下忽高忽低不穩(wěn)定的情況，相信不少老師和家長(zhǎng)都遇到過這種情況，可不知道怎么處理。成績(jī)不穩(wěn)定的情況大多都是因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性比較差，老師和家長(zhǎng)要求嚴(yán)一點(diǎn)這段時(shí)間用點(diǎn)功，這些成績(jī)就進(jìn)步了，要是老師和家長(zhǎng)稍微管理松一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)退步的情況，這基本上就是因?yàn)閷W(xué)生自己不知道學(xué)習(xí)，但是好的一點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還是可以的，用點(diǎn)功努把力學(xué)習(xí)成績(jī)還是可以進(jìn)步的，那么出現(xiàn)成績(jī)忽上忽下的現(xiàn)象具體原因是什么?

　　第一，考試的試卷難易程度影響學(xué)生的發(fā)揮。

　　這屬于客觀原因。在課堂上老師會(huì)進(jìn)行各種各樣的測(cè)試，不管是小測(cè)還是月考期中考甚至是期末考。每次測(cè)試都會(huì)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，而每次測(cè)試的難易程度有所不同。同時(shí)也和學(xué)生掌握的知識(shí)情況有很大的關(guān)系。比如階段性測(cè)試。如果對(duì)本階段的知識(shí)內(nèi)容掌握的不是太好的話，那么對(duì)于一些學(xué)生來說考試肯定考的不會(huì)太好。

　　其次，和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)系。

　　正如我所說的這位學(xué)生，每當(dāng)考試成績(jī)好的時(shí)候，就會(huì)沾沾自喜對(duì)自己。在考試中的表現(xiàn)滿意。表現(xiàn)出一種驕傲的情緒。那么對(duì)以后在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)懈怠的情況。正是因?yàn)檫@種懈怠的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在下一次考試當(dāng)中肯定不會(huì)考好?？荚嚦煽?jī)差的時(shí)候，作為學(xué)生又會(huì)處于深深的自責(zé)當(dāng)中，要發(fā)奮努力，要取得好成績(jī)。在下一次考試之前肯定會(huì)是刻苦努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。顯而易見在下一次考試當(dāng)中考試成績(jī)肯定是突飛猛進(jìn)。就是在這樣考好考?jí)?，再考好再考?jí)倪@樣的循環(huán)當(dāng)中學(xué)習(xí)。

　　成績(jī)不穩(wěn)定對(duì)于學(xué)生來說影響大，它具有很大的不確定性。尤其是面臨大考，如果正處于考試成績(jī)的低谷，那么很可能會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。

　　第三，考試內(nèi)容會(huì)影響學(xué)生的成績(jī)。

　　因?yàn)槊看慰荚嚨膬?nèi)容都不會(huì)相同。而對(duì)于學(xué)生來說，自己所學(xué)的內(nèi)容有強(qiáng)項(xiàng)也有弱項(xiàng)。也許這次考試考的是孩子的學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，那么分?jǐn)?shù)就會(huì)很高。下次考試如果證考到孩子的弱項(xiàng)，那么孩子的成績(jī)就會(huì)下滑很多。所以說這也就要求學(xué)生在考試之前要把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)鞏固，查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，并且進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，彌補(bǔ)自己的弱項(xiàng)。

　　第四，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)影響著學(xué)生的成績(jī)。

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，不斷地去練習(xí)刷題。在強(qiáng)化訓(xùn)練當(dāng)中容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)的變化。新學(xué)習(xí)心態(tài)好的學(xué)生自然成績(jī)就比較穩(wěn)定。對(duì)于大考小考都能夠成功應(yīng)對(duì)。而對(duì)于一些學(xué)生來說，心智不成熟心態(tài)自然就不穩(wěn)定?？赡軐?duì)于一些小考檢測(cè)還能夠成功應(yīng)對(duì)，但是當(dāng)出現(xiàn)大考的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)緊張失眠，焦慮等狀態(tài)，這樣的狀態(tài)。是容易導(dǎo)致在考試過程當(dāng)中注意力不夠集中。平時(shí)會(huì)做的題目也出現(xiàn)空白。自然而然成績(jī)會(huì)出現(xiàn)下滑。所以說對(duì)于這一類學(xué)生來說，及時(shí)的調(diào)整狀態(tài)。增強(qiáng)自己的應(yīng)試技巧，才能夠逐漸的增加成績(jī)的穩(wěn)定。

　　學(xué)生成績(jī)的忽上忽下的問題要重視，這在學(xué)期末總復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)有很大困難，這些知識(shí)懂那塊知識(shí)不清楚，對(duì)于期末總復(fù)習(xí)有很大的障礙，希望大家重視并及時(shí)改善這種現(xiàn)象!