2017年4月13日，周凌青老師為總部網(wǎng)絡(luò)部員工進(jìn)行一場(chǎng)企業(yè)文化培訓(xùn)。

　　“陶行知先生曾說(shuō)，愛(ài)是偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教育的較有效手段就是愛(ài)的教育。”周老師在會(huì)議中如是說(shuō)，她始終這個(gè)理念貫穿在整個(gè)教育培訓(xùn)中，憑借著對(duì)教育的滿腔熱誠(chéng)，憑借著對(duì)學(xué)生永無(wú)止境的愛(ài)，一路走在不斷踐行、提煉、升華教育之路上。每次培訓(xùn)都將這種教育理論植入每個(gè)伊頓人心中。

　　教育理念：高校個(gè)性化教育
 

　　她說(shuō)，別的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在做，我們也在做，做就要做好，那么，我們需要在學(xué)員身上下功夫，因材施教，為每個(gè)孩子制定不同的教育方針，要對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，為孩子提供真正的個(gè)性化教育，利用公司的教研產(chǎn)品以及每位員工對(duì)孩子的悉心指導(dǎo)，把教育與科技的結(jié)合，讓每個(gè)孩子更。

　　使命：讓每個(gè)孩子更
 

　　伊頓教育品牌的創(chuàng)立就是為了讓每個(gè)孩子更，讓他們?cè)谶@里能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，從而完成自己的人生目標(biāo)，而我們伊頓人就是為了激發(fā)助力每個(gè)孩子的夢(mèng)想。

　　愿景：成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代持平的智慧教育SaaS服務(wù)平臺(tái)
 

　　伊頓教育做得不是一時(shí)之利，而想走的更遠(yuǎn)，真正為教育做領(lǐng)導(dǎo)先鋒，把教育做強(qiáng)、做大、做精、做細(xì)，所以伊頓教育利用大量資源研發(fā)了許多教研產(chǎn)品，建立大規(guī)模數(shù)據(jù)庫(kù)，為學(xué)員制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，通過(guò)線上和線下的融合把伊頓教育打造成智慧教育服務(wù)平臺(tái)。

　　工作宗旨：讓顧客感動(dòng)、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)

　　通過(guò)高質(zhì)量的陪伴，用愛(ài)去呵護(hù)和教育，讓每個(gè)孩子能夠找到自己，激發(fā)、喚醒每個(gè)孩子的潛能讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，的解決每個(gè)客戶的問(wèn)題，提供遠(yuǎn)于顧客需求的服務(wù)。

　　其實(shí)在此之前，小編一直以為教育無(wú)非就是傳業(yè)、授道、解惑也，老師幫助學(xué)生解決疑惑，增強(qiáng)成績(jī)即可，不知一個(gè)好的教育機(jī)構(gòu)是需要這么多的教育理念去做引導(dǎo)的，同樣讓學(xué)生增強(qiáng)成績(jī)我們更多得問(wèn)是注重途徑和過(guò)程，讓孩子能夠快樂(lè)、的學(xué)習(xí)，而不是“簡(jiǎn)單粗暴”達(dá)成目的，學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程是需要用愛(ài)去呵護(hù)的，學(xué)生能夠享受這個(gè)過(guò)程，、、快樂(lè)的去學(xué)習(xí)，這便是伊頓的教育理念，通過(guò)此次培訓(xùn)，大家都受益匪淺，并表示在以后的工作中恪守伊頓教育理念與宗旨。

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著它的綠蔭。伊頓教育亦是如此，默默為孩子散發(fā)自己的光和熱，呵護(hù)每個(gè)孩子的夢(mèng)想，學(xué)海無(wú)涯，只有精誠(chéng)所至，才能金石頓開(kāi)，我們以誠(chéng)摯的師心引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的路上走得更好、更遠(yuǎn)。我們秉承“讓每個(gè)孩子更”的使命，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考、積極探索的精神，喚醒每個(gè)孩子心中的巨人，釋放其巨大的潛能。一切為了孩子，為了孩子的一切。伊頓教育，讓每個(gè)孩子更。