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補課到底是一對一輔導好還是進大班輔導好呢?該怎樣選擇呢?
教育新聞 來源:網(wǎng)絡 編輯:許晉峰 2020-01-05 15:32:46

  伊頓教育專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導,視教學質(zhì)量為生命,深受學生和家長的認可,口口相傳,"伊頓教育"秉承“讓每個孩子更的”教育理念,致力于傳播先進教學思想,研究先進教學方法,開發(fā)先進教學產(chǎn)品,提供先進教學服務,幫助更多學生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。

  作為個性化輔導教育的首倡者,我們致力于幫助學生增強他們的學習成績,激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢,彌補不足,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)好的學習習慣,樹立自信心。伊頓教育已經(jīng)制定和實施了一個以結(jié)果為導向,以學生為中心的服務匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導,我們的服務模式是根據(jù)每個學生的需求和喜好量身個性化輔導方案,同時匹配全職的輔導小組進行一對一的輔導以及小班教育,通過增強學生的學習成績、激發(fā)學習興趣和全方面的增強,贏得了家長和學生的.

伊頓教育

  補課到底是一對一輔導好還是進大班輔導好呢?我個人認為,輔導效果取決于多種綜合因素:如孩子的自覺能力、學習態(tài)度、基礎知識能力、孩子的語言溝通能力;輔導老師的教學經(jīng)驗和教學水平以及老師愛孩子的程度等。

  所以,補課一對一好還是大班好,選擇怎樣的輔導方式,我們不能片面地或武斷地下結(jié)論。

  我們不防先來比較一下這兩種輔導方式的本質(zhì)和特點:

  大班和一對一輔導哪個好:1、大班輔導。

  大班輔導在形式上基本上和學生在校上課時的形式是相同的,只是重復一下學生在課堂上學習的內(nèi)容。如果學生在學校課堂上沒有聽懂,那么他在輔導班也未必能聽懂。再說了,在輔導班,輔導老師照顧的是全體同學,根本沒有時間和精力去照顧個別情況比較特殊的學生。

  大班和一對一輔導哪個好:2、一對一輔導。

  一對一輔導的形式是一個老師對一個學生。這樣的方式能讓老師在較短的時間內(nèi)了解并掌握學生在學習上的弱點和不足,查漏補缺、因才施教、對癥下藥,有目的有重點地解決學生在學習過程中遇到的疑難雜題,給孩子輔導時針對性較強,孩子在聽課時因沒有其他同學的影響而注意力更加集中,學習效率比較高。對于基礎較好的孩子來說,提升成績立竿見影,可極大地增強孩子的學習自信心與學習熱情。

  所以一對一輔導效果明顯比輔導班輔導要好的多,但學費比較貴。

  補課一對一好還是大班好?綜上所述,選擇什么樣的輔導形式,要根據(jù)學生的實際情況和家庭經(jīng)濟能力來決定。

一對一輔導

  一般來說,可分為4種情況:

  1、如果孩子學習基礎較好、有較強的理解能力、學習態(tài)度端正、學習主動性強,只是知識學得不夠扎實、不夠精深、知識掌握得不夠,家庭經(jīng)濟情況一般,這樣的孩子適宜選擇大輔導班。這樣既可減輕父母的經(jīng)濟負擔也可增強學習成績。況且,勤奮好學的孩子走到哪兒都會得到老師的青睞的,平時不會的題多問問老師,老師是很樂意幫助解決的。

  2、如果孩子學習基礎較差、學習能力不強、嚴重偏科,這樣的孩子較好找一個經(jīng)驗豐富、教學水平較高且有愛心又有耐心的輔導老師來進行一對一輔導,即利用較高的代價來獲得好的的教育服務。但需要是:老師要認真教,孩子要認真學。師生需要做到互相配合。

  3、從費用方面對比,大班明顯有優(yōu)勢,因為成本均攤了。一對一要貴很多,因為老師的時間有限,都給你了,很簡單。尤其英語方面,有很多外教,如英美等的母語為英語的老師,費用更高。

  4、現(xiàn)在學校里,存在少數(shù)這樣的孩子:他們的學習基礎特別差,差到根本沒有辦法讓他趕上來,學習態(tài)度也極不端正、嚴重厭學,不懂得尊重老師、也不孝順父母,自私自利,一切以自我為中心,對學習缺乏信心。這樣的孩子,我勸家長們還是省省心,什么輔導班都不要報。

  因為并不是每個孩子都適合學習的,也并不是每個孩子都適合讀大學的,強行逼他學習只會適得其反,白白浪費父母的血汗錢,讓老師、學生、家長都陷入深深的痛苦和折磨之中。

  對待這種孩子,健康的心理教育比學習更重要。正確的處理方式是:讓孩子跟班學習,并對其進行長期的心理輔導,使其保持正常的人格和積極樂觀的陽光心態(tài),逐步樹立孩子的自信心。將來畢業(yè)了,可以給孩子報考一所職業(yè)學校,學一技之長。我認為,這是一種現(xiàn)實正確而又實用的選擇。

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文章標簽: 一對一輔導
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