農(nóng)村孩子的率和受教育程度肯定無法和城市孩子相提并論，十幾年前，一個行政村能考上一個大學生都是全村的驕傲和榮耀，考上高中的人數(shù)也不多，但是如今我國教育的發(fā)展和普及，農(nóng)村教育已經(jīng)有了很大的改變，和以前相比農(nóng)村孩子的率早就翻了好幾倍了，而且考上大學的農(nóng)村孩子也越來越多，雖然還是和城市孩子有差別，但是有進步就是很好了，農(nóng)村因為環(huán)境閉塞，教育資源落后，教育設(shè)施跟不上，所以高中率很低，下面是詳細的解釋!

　　為什么說農(nóng)村人能夠讀取高中的人數(shù)很少呢?

　　第一：教育水平的落后，現(xiàn)在的農(nóng)村學校的老師很多還是那些年紀很大的老教師在任教，社會發(fā)展那么快，他們的思想和理念早已經(jīng)和社會脫軌了，由于師資的匱乏和環(huán)境的惡劣，沒有新老師的到來，她們卻還在堅持講臺的第，對學生的學習興趣起不到太多促進作用，教學設(shè)備的落后，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校甚至還沒有使用多媒體教學，導致學生缺乏的學習興趣。

　　第二：留守兒童的出現(xiàn)，孩子得不到有效的家庭教育。其實家庭教育在學生生涯中起到很大的作用，在農(nóng)村由于家長的文化水平較低，很多時候他們都是外出打工維持生計，由爺爺奶奶照顧孩子，由于“隔輩親”的思想，對孩子比較溺愛，導致孩子早早的輟學，因此很多農(nóng)村孩子都讀不到高中。

　　第三：生活水平的落后。在農(nóng)村生活質(zhì)量有限，再加上生育觀念的落后，一個家庭有三個孩子以上的大有人在。因此家長沒有太多的資金投資學生的教育，很多時候為了解決家庭困難，家長們早早的讓孩子輟學外出打工來補貼家用，導致較后能夠讀上高中的學生少之又少。

　　農(nóng)村的教育現(xiàn)狀如何得到有效的增強呢?

　　第一：大力提倡大學生去貧困的鄉(xiāng)村支教，培養(yǎng)孩子們的學習興趣。讓自己新穎的教學理念帶到貧困地區(qū)，帶給那里的孩子。讓孩子們充分理解，知識改變命運的重要性。讓孩子們明白，大山外面的世界很精彩，只有這樣，一些貧困鄉(xiāng)村的孩子才愿意主動去學習。

　　第二：教育部門要政策支持，對相對貧困的農(nóng)村考生適當?shù)姆艑挿謹?shù)。針對鄉(xiāng)村教育要有的機構(gòu)進行監(jiān)管，對收藏的教學設(shè)備要及時的給予發(fā)放，從各方面的增強農(nóng)村教育的質(zhì)量。對農(nóng)村貧困家庭的學生進行的讀書貧困補助，要落實到位。時刻關(guān)心農(nóng)村留守兒童問題，幫助其父母就近進行再就業(yè)，間接的為孩子的教育提供幫助。

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，教育的重要性越來越深入人心，走進現(xiàn)在的農(nóng)村，義務(wù)教育的落實也相當?shù)轿弧：芏嗪⒆右材茼樌淖x取高中考取大學了，相信在不久的將來，我國的農(nóng)村教育會成為一顆燦爛的明星屹立于我國的中心。

　　農(nóng)村教育的迅速進步已經(jīng)是我國教育發(fā)展的大發(fā)展了，而且農(nóng)村孩子考上大學已經(jīng)不是什么稀罕事情，相信未來，農(nóng)村的發(fā)展會更好!