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輔導(dǎo)班補(bǔ)課有沒(méi)有作用?補(bǔ)課對(duì)學(xué)生成績(jī)提升有效果嗎?
教育新聞 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2019-01-04 16:05:22

  現(xiàn)在課外教育機(jī)構(gòu)五花八樣,琳瑯滿(mǎn)目,家長(zhǎng)們?yōu)榱藥椭⒆犹嵘煽?jī)也是會(huì)選擇這一個(gè)途徑!但是有部分家長(zhǎng)在選擇輔導(dǎo)班補(bǔ)課的時(shí)候,對(duì)于補(bǔ)課是不是有作用,能不能提生成績(jī)很是關(guān)注!這里我們就簡(jiǎn)單的說(shuō)明一下,幫助家長(zhǎng)們解除疑惑!

輔導(dǎo)班補(bǔ)課有沒(méi)有作用?補(bǔ)課對(duì)學(xué)生成績(jī)提升有效果嗎?

  其一,補(bǔ)課所補(bǔ)的內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,大多數(shù)情況下是對(duì)所學(xué)知識(shí)的梳理、總結(jié)、貫通,亦或是強(qiáng)化訓(xùn)練。這項(xiàng)工作,學(xué)校老師會(huì)在一章節(jié)內(nèi)容結(jié)束之后也要做的,補(bǔ)課的孩子只是提前完成這一過(guò)程,而且比不補(bǔ)課的學(xué)生多復(fù)習(xí)了一遍,在章節(jié)測(cè)試中表現(xiàn)會(huì)好一些,這很正常。反之才不正常。

  其二,課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)或是私人所面對(duì)的學(xué)生人數(shù)較少,補(bǔ)習(xí)的針對(duì)性比較強(qiáng)一些,補(bǔ)差補(bǔ)缺的效果會(huì)明顯一些。而學(xué)校老師往往一人面對(duì)幾十人,時(shí)間、精力也有限,要是孩子學(xué)習(xí)不夠積極,不主動(dòng)跟老師溝通、請(qǐng)教,那么老師對(duì)這個(gè)學(xué)生的關(guān)注和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)肯定不如私人家教來(lái)的細(xì)致,指導(dǎo)效果也沒(méi)有那么明顯。這是提生成績(jī)有效的輔助手段之一。

  其三,課外補(bǔ)課往往在一個(gè)時(shí)間段里重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)一科或兩三科。在一個(gè)比較短的時(shí)間內(nèi)反復(fù)強(qiáng)化、訓(xùn)練,必然有效果。而學(xué)生在學(xué)校則是每一個(gè)學(xué)科都要學(xué)習(xí),時(shí)間分配、訓(xùn)練強(qiáng)度是不能和短時(shí)間補(bǔ)課相比的,因而造成一種錯(cuò)覺(jué),補(bǔ)課可以增強(qiáng)學(xué)生成績(jī),是增強(qiáng)成績(jī)的關(guān)鍵。

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文章標(biāo)簽: 輔導(dǎo)班
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